PENDIDIKAN HOLISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP/MTs

Gunawan, Rudy PENDIDIKAN HOLISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP/MTs. In: PENDIDIKAN HOLISTIK KONSEP DAN IMPLEMENTASI DALAM PENDIDIKAN. Uhamka Press. ISBN 978-602-8040-55-6

Preview

Text 2012 RG Pendidikan Holistik dalam Pembelajaran IPS (jurnal jamil).pdf Download (190kB) | Preview

Abstract

Pola pendidikan di Indonesia terbentuk melalui sejarah yang panjang. Dimulai pada
jaman Hindu-Buddha sampai penjajahan Jepang, pola pendidikan yang terbentuk
hampir sama yaitu guru dianggap sebagai orang yang sangat dimuliakan karena peran
guru diambil oleh kaum Brahmana (jaman Hindu-Buddha), ustad/ajengan (jaman
perkembangan agama Islam), pemuka agama Katolik Roma (jaman penjajahan
Portugis), tokoh agama Protestan (jaman penjajahan Belanda) dan tokoh pribumi
yang dianggap berpengaruh (jaman penjajahan Jepang).
Namun pola tersebut sudah tidak dapat diterapkan karena guru bukan satu-satunya
sumber informasi pada saat peserta didik belajar. Belajar juga bukan lagi hanya
belajar di dalam kelas tapi juga diluar kelas dengan mengembangkan aspek kognitif,
afektif dan psikomotor serta soft skills.
Tujuan pembuatan tulisan ini adalah untuk merevitalisasikan kembali pembelajaran
sejarah diperlukan agar peserta didik tidak hanya hapal tapi justru memahami esensi
belajar sejarah itu sendiri melalui pendidikan yang holistik (menyeluruh). Peserta
didik harus tahu bahwa hidup mereka sekarang ini karena jasa para pahlawan bangsa
yang sudah memperjuangkan kemerdekaan. Tentu saja bukan hal yang mudah
ditengah budaya yang berkembang sekarang ini.
Pendidikan holistik merupakan sebuah perjalanan pendidikan untuk aktualisasi diri
dan realisasi diri melalui hubungan dan keterkaitan antara individu, kelompok dan
dunia sehingga terintegrasi satu sama lain. Pendidikan formal hanyalah titik awal dari
proses seumur hidup.

Item Type:	Book Section
Subjects:	L Education > LA History of education
Depositing User:	admin repository uhamka
Date Deposited:	28 Apr 2016 03:20
Last Modified:	24 Aug 2017 12:14
URI:	http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/9

Actions (login required)

View Item