SKRIPSI-2210015027-TRIAJI SUBHYANTO-REPOSITORY

TRIAJI SUBHYANTO, TRIAJI (2026) SKRIPSI-2210015027-TRIAJI SUBHYANTO-REPOSITORY. Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.

[thumbnail of SKRIPSI-2210015027-TRIAJI SUBHYANTO-REPOSITORY.pdf] Text
SKRIPSI-2210015027-TRIAJI SUBHYANTO-REPOSITORY.pdf
Restricted to Registered users only

Download (5MB)

Abstract

Pola tidur merupakan salah satu faktor yang dapat memengaruhi kemampuan konsentrasi
siswa dalam proses belajar. Tidur yang cukup dan berkualitas berperan penting dalam
menjaga fungsi kognitif, termasuk perhatian dan fokus. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan antara pola tidur dan tingkat konsentrasi pada siswa kelas 3–5 SDN
Kebayoran Lama Utara 09 Pagi tahun 2026.
Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan crosssectional
dengan sampel sebanyak 50 siswa yang dipilih menggunakan teknik total
sampling. Pola tidur diukur menggunakan Children’s Sleep Habits Questionnaire (CSHQ),
sedangkan tingkat konsentrasi diukur menggunakan Symbol Cancellation Test (SCT).
Analisis hubungan kedua variabel dilakukan menggunakan uji Likelihood Ratio.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki pola tidur buruk (66%)
dan tingkat konsentrasi sedang (48%). Siswa dengan pola tidur baik cenderung memiliki
tingkat konsentrasi yang lebih tinggi dibandingkan siswa dengan pola tidur buruk. Hasil
uji statistik menunjukkan nilai p = 0,026 (p < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang bermakna antara pola tidur dan tingkat konsentrasi pada siswa
kelas 3–5 SDN Kebayoran Lama Utara 09 Pagi tahun 2026.
Kata kunci: Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ), pola tidur, siswa sekolah
dasar, Symbol Cancellation Test (SCT), tingkat konsentrasi.

Item Type: Thesis (Bachelor)
Subjects: R Medicine
Skripsi
Divisions: Fakultas Kedokteran > Kedokteran
Depositing User: kedokteran kedokteran
Date Deposited: 14 Sep 2026 08:06
Last Modified: 14 Sep 2026 08:06
URI: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/56378

Actions (login required)

View Item View Item