eprintid: 513
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 587
dir: disk0/00/00/05/13
datestamp: 2018-07-02 05:29:16
lastmod: 2018-07-02 05:29:16
status_changed: 2018-07-02 05:29:16
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Ernawati, Ernawati
creators_id: ernawati.pep@uhamka.ac.id
title: PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA melalui pendekatan CONTEXTUAL teaching AND learning (CTL) pada murid kelas V SDN GUNUNG SARI II RAPPOCINI MAKASSAR
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: LB1501
abstract: Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action researsh) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA murid kelas V SDN Gunung Sari II Rappocini Makassar. Tindakan yang diterapkan adalah pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk materi pembelajaran Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia.

Subjek penelitian adalah murid kelas V SDN Gunung Sari II Rappocini Makassar yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan, mulai bulan Agustus 2010 sampai bulan Oktober 2010.

Proses pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan "tes hasil belajar. Observasi dilakukan untuk mengamati proses penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran IPA di kelas, sedangkan tes hasil belajar digunakan untuk mengukur hasil belajar murid setelah diterapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL).
date_type: published
publisher: Universitas Negeri Medan
official_url: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/tematik/index
full_text_status: public
publication: Jurnal Tematik
volume: 1
number: 1
pagerange: 1-14
refereed: TRUE
issn: p-ISSN:1979-6633  e-ISSN:2460-7738
citation:   Ernawati, Ernawati   PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA melalui pendekatan CONTEXTUAL teaching AND learning (CTL) pada murid kelas V SDN GUNUNG SARI II RAPPOCINI MAKASSAR.  Jurnal Tematik, 1 (1).  pp. 1-14.  ISSN p-ISSN:1979-6633 e-ISSN:2460-7738     
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/513/1/CTL.pdf