The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL (SKETCHBOOK DAN IBISPAINT X) DAN LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI JAKARTA SELATAN 2
Mulyati, NIM 2109108002. 2024. Pengaruh Media Pembelajaran Digital (Sketchbook dan IbisPaint X) dan Literasi terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri di Jakarta Selatan 2. Disertasi. Promotor: Prof. Dr. Gunawan Suryoputro, M.Hum.; Ko-promotor: Dr. Wini Tarmini, M.Hum. Program Studi Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia, Sekolah Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. Kata Kunci: Media Digital, Sketchbook, IbisPaint X, Literasi, Teks Deskripsi Masalah pembelajaran menulis teks deskripsi di SMP disebabkan oleh kesulitan dalam mengembangkan ide, membedakan teks narasi dan deskripsi, serta penggunaan bahasa Indonesia yang kurang tepat. Minimnya motivasi dan media pembelajaran yang monoton juga menghambat hasil belajar. Penelitian ini menggunakan media digital, seperti Sketchbook dan IbisPaint X, untuk meningkatkan keterampilan menulis melalui pendekatan yang interaktif dan kreatif. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh media digital dan literasi terhadap keterampilan menulis teks deskripsi serta mengeksplorasi interaksi antara media dan tingkat literasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen, yaitu pretest-posttest control group dengan rancangan factorial 2 x 2. Data dikumpulkan melalui tes menulis di tiga SMP terpilih, mengukur variabel terikat (keterampilan menulis) dan variabel bebas (media digital dan literasi). Indikator yang digunakan mencakup ketepatan judul, identifikasi, deskripsi isi, penggunaan bahasa, dan kesimpulan. Penelitian ini telah melalui uji validitas, reliabilitas, serta uji prasyarat normalitas dan homogenitas data. Setelah data terdistribusi normal, analisis statistik deskriptif dan inferensial dilakukan menggunakan Uji-t, Uji-F, dan Two Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi penggunaan media pembelajaran digital dan penerapan literasi memiliki dampak positif yang signifikan terhadap keterampilan menulis teks deskripsi. Analisis hipotesis menghasilkan nilai t sebesar 3.868 dengan tingkat signifikansi (Sig. 2-tailed) 0.000, yang lebih rendah dari 0.05, menegaskan adanya pengaruh yang signifikan. Penelitian juga menemukan perbedaan keterampilan menulis antara peserta didik yang menggunakan media Sketchbook dan IbisPaint X, dengan perbedaan yang jelas antara peserta didik dengan tingkat literasi tinggi dan rendah. Selain itu, terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan kedua media dan tingkat literasi terhadap keterampilan menulis teks deskripsi. Dapat disimpulkan bahwa, penerapan media digital dan literasi secara bersamaan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi peserta didik SMP.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL (SKETCHBOOK DAN IBISPAINT X) DAN LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI JAKARTA SELATAN 2 (Text)
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL (SKETCHBOOK DAN IBISPAINT X) DAN LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI JAKARTA SELATAN 2 (Other)
HTML Summary of #47962 PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL (SKETCHBOOK DAN IBISPAINT X) DAN LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI DI JAKARTA SELATAN 2
A General Works
AC Collections. Series. Collected works