eprintid: 47014
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 2314
dir: disk0/00/04/70/14
datestamp: 2025-08-05 01:10:33
lastmod: 2025-08-05 01:10:33
status_changed: 2025-08-05 01:10:33
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: BRITHANIA, ZELVIRA SUSILO PUTRI
creators_name: Gea Pandhita, Gea
creators_name: Erlin Listiyaningsih, Erlin
creators_id: geapandhita@uhamka.ac.id
creators_id: erlin.soedarmo@gmail.com
creators_orcid: 0000-0001-5206-2447
creators_orcid: 0000-0003-3966-6857
title: SKRIPSI-2010015016-BRITHANIA ZELVIRA SUSILO PUTRI-REPOSITORY
ispublished: submitted
subjects: R
subjects: Skripsi
divisions: 11201
abstract: Latar belakang: populasi siswa sekolah dasar mencapai separuh dari total seluruh 
populasi siswa di Indonesia. Oleh karena itu, pembelajaran yang efektif dibutuhkan pada 
siswa usia sekolah dasar. Pembelajaran efektif ditentukan oleh tingkat aktivitas kognitif 
siswa. 
Aktivitas 
kognitif 
dapat 
diukur 
menggunakan alat quantitative 
electroencephalography (qEEG). Untuk meningkatkan aktivitas kognitif, diperlukan 
pemberian stimulus berupa metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang digunakan 
sejak dahulu adalah ceramah konvensional (Lecturing). Pada revolusi era 4.0 metode 
pembelajaran bergeser kearah metode berbasis video (Video-based learning). Perbedaan 
tingkat konsentrasi dari gambaran qEEG dapat menentukan metode pembelajaran yang 
lebih efektif. Metode: jenis penelitian yang digunakan adalah uji kuantitatif cross sectional 
dengan metode analisis paired T-test. Populasi yang diteliti merupakan anak usia sekolah 
dasar berjumlah 36 di Parung Serab. Pengambilan sampel dilakukan setelah orang tua siswa 
menandatangani formulir persetujuan. Perekaman dilakukan dengan memasang qEEG 
pada kepala subjek. Subjek diberi stimulus metode pembelajaran lecturing dan video-based 
learning. Hasil rekaman dikonversi menjadi z score dan dibandingkan antara dua metode 
pembelajaran. Hasil: terdapat perbedaan aktivitas kognitif siswa sekolah dasar yang 
bermakna berdasarkan gambaran qEEG menggunakan metode pembelajaran Lecturing 
dengan metode Video-based learning. 
Kata kunci: qEEG, lecturing, video-based learning
date: 2024
date_type: submitted
full_text_status: restricted
pages: 37
institution: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
department: PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
citation:   BRITHANIA, ZELVIRA SUSILO PUTRI dan Gea Pandhita, Gea dan Erlin Listiyaningsih, Erlin  (2024) SKRIPSI-2010015016-BRITHANIA ZELVIRA SUSILO PUTRI-REPOSITORY.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/47014/1/SKRIPSI-2010015016-BRITHANIA%20ZELVIRA%20SUSILO%20PUTRI-REPOSITORY.pdf