%I -
%L repository3926
%X Esensi Pendidikan Kewarganegaraan sesungguhnya adalah dalam upaya membangun kesadaran perilaku masyarakat yang baik (to be good citizenship) dan bertanggungjawab yang didasari oleh komitmen ideologi, kesadaran hak-hak sosial, dan hak peningkatan kompetensi warganegara.  Untuk  itu,  kajian  ini  fokus  pada  analisis  praktis  dari  penerapan  atau implementasi nilai-nilai sosial kemanusiaan Indonesia di era revolusi industri 4.0 khususnya dalam sudut pandang kajian Pendidikan Kewarganegaraan Kemasyarakatan (Civic Engagement). Kajian ini juga didasari oleh pendekatan teori orientasi nilai budaya, sehingga diharapkan  dapat  menjadi  pisau  analisis  kajian  sosial-humaniora.  Penulis  berkesimpulan bahwa  perubahan  sosial  budaya  dari  sudut  pandang  penerapan  teknologi  di  era  revolusi industri 4.0 bagi masyarakat Indonesia bukan pekerjaan mudah, namun juga bukan tidak bisa 
diselesaikan. PKn Kemasyarakatan (Civic Engagement) di era Pandemi Covid-19 sesungguhnya telah menjadi ajang pembuktian, bahwa keilmuan ini secara praktis telah menjiwai masyarakat, sehingga minimal masyarakat dapat beradaptasi  terhadap lingkungan dan kesehatan, dan memiliki kesadaran kepedulian sosial yang sesungguhnya, sehingga menjadi kajian trans-keilmuan sosial-humaniora yang bersifat terapan. Nilai kemanusiaan yang telah tersurat maupun tersirat dalam ideologi Pancasila bagi bangsa hingga saat ini tetap menjadi modal sosial sekaligus sebagai kepribadian bangsa.
%A Eko Eko Digdoyo
%T NILAI KEMANUSIAAN SEBAGAI MODAL SOSIAL KEINDONESIAAN DALAM KAJIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KEMASYARAKATAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0