eprintid: 390
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 5
dir: disk0/00/00/03/90
datestamp: 2017-12-29 10:39:31
lastmod: 2017-12-29 10:48:31
status_changed: 2017-12-29 10:39:31
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Connie Chairunnisa, Connie
creators_id: zusconnie@uhamka.ac.id
corp_creators: Graduate School, University of Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA, Jakarta, Indonesia
title: PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PELATIHAN PENULISAN
KARYA ILMIAH DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
ispublished: pub
subjects: L1
abstract: Masih banyak ditemui guru-guru yang kesulitan untuk menulis sebuah karya
dengan metode ilmiah. Khususnya beberapa masalah sering dihadapi guru adalah saya bukan
seorang penulis. Kesulitan untuk memulai menulis, kesulitan untuk mengakhiri tulisan,
merasa tidak bisa menulis hal-hal hebat; tidak mempunyai ide orisinal; takut salah dan malumalu;
dihantui panjangnya tulisan; merasa rendah diri; bimbang memilih antara menulis,
tugas mengajar, dan menyetrika. Oleh sebab itu kegitan ini bertujuan untuk melatih guru-guru
dapat menulis dengan baik dengan menggunakan metode ilmiah, khususnya penelitian
tindakan kelas.
date: 2016-07
official_url: http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/view/777
full_text_status: public
publication: Faktor (Jurnal Ilmiah Kependidikan)
volume: 3
number: 2
pagerange: 105-114
refereed: TRUE
issn: 2355-5467
citation:   Connie Chairunnisa, Connie  (2016) PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN.  Faktor (Jurnal Ilmiah Kependidikan), 3 (2).  pp. 105-114.  ISSN 2355-5467     
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/390/1/ARTIKEL%20JURNAL%20FAKTOR%20%282016%29.pdf