eprintid: 34084
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 1551
dir: disk0/00/03/40/84
datestamp: 2024-04-24 03:37:08
lastmod: 2024-04-24 03:37:08
status_changed: 2024-04-24 03:37:08
type: other
metadata_visibility: show
creators_name: Tri Isti Hartini, TIH
creators_id: tri_hartini@uhamka.ac.id
creators_orcid: 0000-0002-4338-5030
title: Artikel 16_2022 Isti
Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining
(SFE) dalam Penguasaan Konsep IPA pada Siswa Sekolah Dasar
ispublished: unpub
subjects: ZA4450
divisions: 84203
abstract: Ilmu Pengetahuan Alam IPA yang didalamnya ada beberapa konsep skema konseptual yang saling terkait,
tumbuh sebagai hasil percobaan dan pengamatan juga berguna untuk dipelajari lebih dalam. Tujuan dari studi
ini adalah untuk menjabarkan model pembelajaran SFE serta faktor yang dapat mendukung penerapan model
SFE terhadap siswa kelas IV di SDN Slipi 11 Pagi. Penelitian ini menerapkan metode penelitian kualitatif yang
serupa dengan desain penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dibuat dalam 2 kali pertemuan dengan melibatkan
25 siswa kelas IV. Data diperoleh serupa dengan teknik traingualasi yaitu: observasi, wawancara serta
dokumentasi. Bersumber pada hasil penelitian yakni penerapan model SFE diantaranya: guru mengutarakan
kompetensi yang perlu dicapai, guru menjelaskan poin – poin penting dan mendemonstrasikan bahan ajar, guru
memberikan peluang kepada siswa untuk menyampaikan atau mempresentasikan materi, guru merumuskan
hasil ide dan pandangan siswa. Selanjutnya, guru mengulas kembali pembelajaran tersebut. Kemudian, faktor
yang mendukung penarapan model SFE dalam meningkatkan penguasaan konsep materi IPA Perubahan Wujud
Benda tersebut dengan membuat peta konsep.
publisher: Uhamka
full_text_status: public
citation:   Tri Isti Hartini, TIH   Artikel 16_2022 Isti Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) dalam Penguasaan Konsep IPA pada Siswa Sekolah Dasar.  Uhamka.    (Unpublished)  
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/34084/1/%23P16_1571.pdf