%0 Generic
%A Tri Isti Hartini, TIH
%F repository:34084
%I Uhamka
%T Artikel 16_2022 Isti  Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining  (SFE) dalam Penguasaan Konsep IPA pada Siswa Sekolah Dasar
%U http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/34084/
%X Ilmu Pengetahuan Alam IPA yang didalamnya ada beberapa konsep skema konseptual yang saling terkait,  tumbuh sebagai hasil percobaan dan pengamatan juga berguna untuk dipelajari lebih dalam. Tujuan dari studi  ini adalah untuk menjabarkan model pembelajaran SFE serta faktor yang dapat mendukung penerapan model  SFE terhadap siswa kelas IV di SDN Slipi 11 Pagi. Penelitian ini menerapkan metode penelitian kualitatif yang  serupa dengan desain penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dibuat dalam 2 kali pertemuan dengan melibatkan  25 siswa kelas IV. Data diperoleh serupa dengan teknik traingualasi yaitu: observasi, wawancara serta  dokumentasi. Bersumber pada hasil penelitian yakni penerapan model SFE diantaranya: guru mengutarakan  kompetensi yang perlu dicapai, guru menjelaskan poin – poin penting dan mendemonstrasikan bahan ajar, guru  memberikan peluang kepada siswa untuk menyampaikan atau mempresentasikan materi, guru merumuskan  hasil ide dan pandangan siswa. Selanjutnya, guru mengulas kembali pembelajaran tersebut. Kemudian, faktor  yang mendukung penarapan model SFE dalam meningkatkan penguasaan konsep materi IPA Perubahan Wujud  Benda tersebut dengan membuat peta konsep.