eprintid: 30807
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 2108
dir: disk0/00/03/08/07
datestamp: 2024-01-19 06:55:38
lastmod: 2024-01-19 06:55:38
status_changed: 2024-01-19 06:55:38
type: other
metadata_visibility: show
creators_name: rahmanto, arifin
creators_id: m.arahmanto@uhamka.ac.id
title: Peningkatan Mutu Manajemen Kurikulum Indonesia: Reaktualisasi Total Quality Management sebagai Metode
ispublished: pub
subjects: ZA4450
abstract: Penelitian ini merupakan analisis terhadap beberapa permasalahan yang muncul dalam upaya meningkatkan mutu dalam manajemen kurikulum yang ada di Indonesia. Dimana, sistemnya masih berbeda diantara satu daerah dengan daerah yang lainnya. Oleh karena itu, diperlukan sebuah konsep yang mengakar kuat dan telah terbukti penggunaanya dalam pendidikan untuk diterapkan di Indonesia. Maka tulisan ini menawarkan TQM sebagai alat mutu yang dapat digunakan secara menyeluruh di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analisis. Dari hasil tulisan, dapat disimpulkan bahwa, sistem yang dikembangkan TQM dapat mempersatukan metode penilaian dan peningkatan mutu pada manajemen kurikulum.
publisher: uhamka
full_text_status: public
citation:   rahmanto, arifin   Peningkatan Mutu Manajemen Kurikulum Indonesia: Reaktualisasi Total Quality Management sebagai Metode.  uhamka.     
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/30807/1/Rev.%20Improving%20Quality%20on%20Indonesia%20Curriculum%20Management-%20arifin%20alif_Journal%20Pedagogia%20fix.doc