eprintid: 29117
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/02/91/17
datestamp: 2023-09-20 04:09:46
lastmod: 2023-09-20 04:09:46
status_changed: 2023-09-20 04:09:46
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rusin, Rusin
title: Pengaruh Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Profesionalitas Guru di Sekolah Dasar Negeri Binaan II dan III Kecamatan Johar Baru Jakarta Pusat
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 86104
keywords: Kepemimpinan Manajerial, Disiplin Kerja, Profesionalitas Guru
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, menguji hipotesis penelitian dan mengetahui: (1) Pengaruh kepemimpinan manajerial kepala sekolah terhadap profesionalitas guru, (2) Pengaruh disiplin kerja guru terhadap profesionalitas guru, dan (3) Pengaruh kepemimpinan manajerial kepala sekolah terhadap disiplin kerja guru.
Hipotesis penelitian yaitu : (1) Terdapat pengaruh langsung positif kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah terhadap profesionalitas guru, (2) Terdapat pengaruh langsung positif disiplin kerja guru terhadap profesionalitas guru, dan (3) Terdapat pengaruh langsung positif kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah terhadap disiplin kerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dan kuantitatif. Jumlah populasi penelitian adalah guru-guru dari 14 sekolah Binaan II dan III sebanyak = 154 guru tahun pelajaran 2020-2021. Sampel penelitian sebanyak 111 guru diambil secara propotional random sampling. Teknik analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, Terdapat pengaruh langsung positif kepemimpinan manajerial kepala
sekolah terhadap profesionalitas guru, dengan koefisien korelasi (r13) = 0.891, dan koefisien determinasi (r13)2 = 0.7939, pengaruh kepemimpinan manajerial kepala sekolah terhadap profesionalitas guru sebesar 79.39%. serta koefisien jalur (ϸ31) = 0.072 Kedua, Terdapat pengaruh langsung positif disiplin kerja guru terhadap profesionalitas guru, dengan koefisien korelasi (r23) = 0.830, dan koefisien determinasi (r23)2 = 0.6889, pengaruh disiplin kerja guru terhadap profesionalitas guru sebesar
68.89%, serta koefisien jalur (ϸ32) = 0.062. Ketiga, Terdapat pengaruh langsung positif kepemimpinan manajerial kepala sekolah terhadap disiplin kerja guru, dengan koefisien korelasi (r12)=0.831, dan koefisien determinasi (r21)2 = 0.6905, pengaruh kepemimpinan manajeial kepala
sekolah terhadap disiplin kerja guru sebesar 69.05%, serta koefisien jalur (ϸ21) = 0.831. Implikasi dari penelitian ini adalah: 1). Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah akan mempunyai dampak yang positif, jika Kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah dapat ditingkatkan melalui pelatihan-pelatihan manajerial dan diklat kepemimpinan, sehingga profesionalitas guru juga akan meningkat kearah yang lebih
baik lagi, 2). Disiplin kerja guru akan mempunyai dampak yang positif, jika profesionalitas guru dapat ditingkatkan menjadi melalui pelatihan-pelatihan kedisiplinan dan supervisi klinis secara periodik, sehingga profesionalitas guru juga akan meningkat kearah yang lebih baik lagi, dan 3). Kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah akan mempunyai dampak yang positif, jika Kepemimpinan manajerial Kepala Sekolah dapat ditingkatkan melalui contoh-contoh keteladanan Kepala Sekolah yang lebih baik, sehingga disiplin kerja guru juga akan meningkat dan lebih efektif lagi.
date: 2020-11-24
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
department: Sekolah Pascasarjana UHAMKA
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: A, Jasin., 2010, Peningkatan Pembinaan Disiplin Nasional dalam Sistem dan Pola
Pendidikan Nasional, Jakarta: Analisis CSIS No. 4 Tahun XVII.
Abdul Manaf Siregar, 2015, “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan
Budaya Organisasi terhadap Kompetensi Profesionalisme Guru Sekolah Dasar
Negeri di Wilayah Binaan IV Kecamatan Cilincing Jakarta Utara”. Tesis.UNJ.
Jakarta.
Abuddin, Nata, 2013, Manajemen Pendidikan Mengatasi Kelemahan Pendidikan
Islam di Indonesia, Jakarta: Kencana Prenada Media.
Alvin, Helmi Fadila, 2010, Buletin Psikologi Tahun IV, Nomor 2.
Anoraga, Pandji, 2016, Psikologi Kerja, Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi , 2012. Prosedur Penelitian. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Bafadhal, Ibrahim. 2016. Manajemen Peningkatan mutu Sekolah.Jakarta: Bumi
Aksara.
Castetter, William B. 2013. The Human Resource Function In Educational
Administration, Sixth Edition. New Jersey : Englewood Cliffs.
Chairunnisa Connie, 2017, Metode Penelitian Ilmiah Aplikasi Dalam Pendidukan
Dan Sosial, Jakarta : Mitra Wacana Media.
----------------, 2017, Manajemen Pendidikan dalam Multi Perspektif, Jakarta : Mitra
Wacana Media.
Dessler, Gary,2012 ManajemenSumber Daya Manusia, Jilid 2,Jakarta, Indeks.
Dewi Rachmawati. 2012. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim
Organisasi terhadap Profesioanlitas Kerja di Kecamatan Ciracac Jakarta
Timur”. Tesis .Jakarta: PPs.UNJ Jakarta.
Efendi, Singarimbun Masri Sofyan , 2012. Metode Penelitian Survey. Jakarta: LP3ES.
Endang Sri Wahyuni 2013.”Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan
Kompetensi Profesional Guru dengan Etos Kerja Guru di SMK Swasta Rayon II
Jakarta Selatan”. Tesis. Jakarta: PPs UHAMKA.
Engkoswara. 2011 Paradigma Manajemen Pendidikan Menyongsong Otonomi
Daerah. Bandung :Yayasan Amal Keluarga.
Fatah, Nanang.2014.Landasan Manajemen Pendidikan.Bandung; Rosdakarya,
Ginting, Abdorrakhman. 2016. Aplikasi SIM Dalam Sistem
Pendidikan.Bandung:Penerbit UIN.
Gleeson. J., Munnelly, J. 2010. Developments in Citizenship Education in
Ireland: context,rhetoric and reality, paper read at International Conference on
Civic Education, New Orleans, November.
Hamalik, Oemar. 2013. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Handoko, Hani T, 2012. Manajemen , Jogyakarta: BPFE.
Harsey, Paul dan Blanchard, Kenneth H. 2012. Management of Organizational
Behaviour, Utilizig Human Resource. New York : Prentice Hall.
Hasibuan, Malayu SP. 2015, Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hoy, Wayne. 2011. Educational Administration: Theory, Research, and Practices.
New York: McGraw-Hill.Inc.
Isnawati, Nurlela 2010, Guru Positif-Motivatif, Jogjakarta : Laksana.
Jarvis, P. 2014. Profesional Education. London : Croom Helm Ltd.
Leonard. 2017. “Pengaruh kemampuan manajerial Kepala Sekolah dan suasana
lingkungan kerja terhadap pengembangan profesionalitas guru.” Jurnal Pendidikan
Internasional, http://www.jurnalpendidikan.upi.com.
Liden, R.C., Wayne, S.J., & Sparrowe, R.T. (2012). “An examination of the
mediating role of psychological empowerment on the relations between the
job, interpersonal relationships, and work outcomes.” Journal of Applied
Psychology. Vol. 85, No. 3, 407-41 6.
Lipham, &Hoeh Jr. 2011. The Principalship Concept, Competency and Cases. New
York : Longman.
Maltis, Robert L. dan John H. Jackson,2012. Manajemen Sumber Daya Manusia,
,Jakarta, Penerbit Salemba Empat.
Mulyasa.E. 2015.Menjadi Kepala Sekolah Profesional . Bandung : Rosdakarya.
----------------2014.Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Napitupulu, Rodame, 2020, “ Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan
pembelajaran jarak jauh, “ Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Volume 7,
No. 1, http://journal.uny.ac.id/index.php/jitp
Natawidjaja, Rochman. 2014. Peranan Guru dalam Bimbingan di Sekolah. Bandung .
C V Abidin.
Nazir, Moh. 2011. Metode Penelitian. Jakarta: Galia Indonesia.
Netolicky, Deborah M, 2020,” School leadership during a pandemic:
navigating tensions, “ The current issue and full text archive of this journal is
available on Emerald Insight at: https://www.emerald.com/insight/2056-
9548.htm
Nunuy Nurhasanah, 2009. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Iklim
Organisasi dengan Kinerja Guru di SDN Kecamatan Pasar Minggu Jakarta
Selatan”, Tesis. Jakarta: PPs UHAMKA.
Pidarta, Made. 2013. Landasan-landasan Kependidikan. Jakarta . Rineka Cipta.
Proyek Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah. 2010. Pedoman Supervisi
dan Pembinaan Profesional Guru Sekolah Dasar dan Menangah. Jakarta : Dirjen
Dikdasmen, Depdikbud.
Purwanto, Ngalim. 2017. Administrasi dan Supervisi
Pendidikan.Bandung:Rosdakarya.
Raphheals, Leon G. and George L. Loondersman. 2015. Theacher’s Performance;
School Management Improvement. American Journal, Educational Research, iss
0217-7563, v no5, May.
Saad, Sofyan. 2013. Pedoman Penulisan Tesis. Jakarta: PPS UHAMKA.
Sadali. 2010. Kompetensi Guru sebagai Pengelola Media Pembelajaran dalam
Konteks Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Makalah pada
seminar nasional teknologi pendidikan; peranan teknologi pembelajaran
dalam pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi. Di gedung LPMP
Jawa Tengah, 17 Mei 2010. Semarang: UPBJJUT Semarang.
Sahertian, Piet A. 2012. Profil Pendidik Profesional. Yogyakarta: Andi Offset.
Sanusi, et. all . 2012. Studi Pengembangan Model Pendidikan Profesional Tenaga
Kependidikan. Jakarta: Kemendikbud..
Sastrohadiwiryo, Siswanto.B, 2011, Manajemen Tenaga Kerja Indonesia, Bandung: Bumi Aksara.
Siagian, Sondang, P., 2016, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi
Aksara.
Sidi, Indra Jati, 2011, Menuju Masyarakat Belajar, Menggagas Paradigma Baru
Pendidikan, Jakarta: Logos.
Sudjana, Nana. 2012. Dasardasar
Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiono, 2014. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Supriadi, Dedi . 2012. Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta : Adicitra
Karya Nusa.
Sutisna, Oteng. 2013. Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis untuk Praktik
Profesional. Bandung . PT Angkasa.
Thoha, Miftah, 2012. Perilaku Organisasi (Konsep Dasar dan Aplikasinya) Jakarta :
Raja Grafindo Persada.
. 2014. Manajemen Kepegawaian Sipil Di Indonesia,Jakarta: Kencana.
Tilaar. 2012. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta : Rineka Cipta.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 14. 2005. Tentang Guru dan Dosen. Bina
Darma.
Usman, Moh Uzer. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wirawan. 2016. Budaya Dan Iklim Organisasi,Teori Aplikasi Dan Penelitian . Jakarta: Salemba Empat.
citation:   Rusin, Rusin  (2020) Pengaruh Kepemimpinan Manajerial Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Profesionalitas Guru di Sekolah Dasar Negeri Binaan II dan III Kecamatan Johar Baru Jakarta Pusat.  Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/29117/1/SPS_MAP_1809037101_RUSIN.pdf