eprintid: 28673
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 3868
dir: disk0/00/02/86/73
datestamp: 2023-08-23 04:26:50
lastmod: 2023-08-23 04:26:50
status_changed: 2023-08-23 04:26:50
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Suchriyah, Sarah
title: Analisis Konten Buku Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas V Sekolah Dasar dari Perspektif Kesetaraan Gender.
ispublished: pub
subjects: HB
subjects: Skripsi
divisions: 61206
abstract: Sarah Suchriyah, Analisis Konten Buku Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas V Sekolah Dasar dari Perspektif Kesetaraan Gender. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Prof DR.HAMKA.
Buku teks pembelajaran merupakan sumber pembelajaran utama yang dipakai oleh guru dan peserta didik untuk mencapai Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti dalam proses pembelajaran. Namun kenyataannya Masyarakat lebih cenderung mengkritisi kemampuan guru dalam mengajar, sehingga mengabaikan sumber belajar yang dipakai guru dalam proses pembelajaran. Pemberian stimulasi bagi anak Sekolah Dasar melalui visual, gambar yang terdapat pada buku lebih menarik perhatian mereka dari pada tulisan yang panjang. ilustrasi gambar yang terdapat pada buku-buku sekolah dasar lebih menonjolkan peran laki-laki ketimbang perempuan.Oleh karena itu perlu diadakan penelitian tentang analisis konten buku PAI dan Budi Pekerti untuk mengkaji isi konten, bahasa,dalil dan bias gander yang terdapat pada buku PAI dan Budi Pekerti. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan penelitian library research dan metode analisisnya adalah metode analisis isi (content analysis) yaitu meneliti isi konten buku PAI dan Budi Pekerti Kelas V penerbit Pusat Kurikulum dan Pembukuan Kemendikbud yang dipakai di SDN 02 Muncul. Penelitian ini juga mengunakan metode deskriptif analisis, yaitu menguraikan data, mengumpulkan data, menganalisis, mentafsirkan dan menginterprestasikan data untuk mengambil kesimpulan. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode dokumentasi.Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa isi materi yang terdapat dalam buku PAI dan Budi Pekerti kelas V ini tidak mendeskriminasikan antara laki-laki dan perempuan (netral gender). Namun, masih ditemukan bias gander dari segi ilustrasi gambar yang ditayangkan. Demikian juga dari aspek ibadah, pada buku ini setiap kegiatan beribadah selalu mengedepankan laki-laki daripada perempuan.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
department: Fakultas Agama Islam: Perbankan Syariah
thesis_type: bachelor
thesis_name: other
referencetext: Al-qatawneh, S. S., Alsalhi, N. R., & Eltahir, M. E. (2019). Heliyon The
citizenship values included in intermediate stage Arabic-language textbooks
and teachers ’ awareness of them in the UAE : A case study Elements of
CiƟzenship Rights. Heliyon, 5(November), e02809.
https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e02809
As’ad, M. (2016). Problematika Pemanfaatan Buku Teks PAI Pada SD di Kota
Ambon. Jurnal Pustaka, 4(1), 11–24.
Badan, A., Nasional, S., & Selatan, C. J. (2012). Badan Standar Nasional
Pendidikan Daftar Isi.
Basuki, W., Rakhmawati, A., & Hastuti, S. (2015). ANALISIS ISI BUKU AJAR
BAHASA INDONESIA WAHANA PENGETAHUAN UNTUK SMP/MTs
KELAS VIII. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan
Pengajarannya, 3(2), 54080.
Budiyono, S., Waluyo, H. J., Slamet, S. Y., & Rohmadi, M. (2016). The Text-
Based Indonesian to Stimulate Achievement and Motivation ( A Textbook for
the Seventh Graders of Junior High Schools ). 5(11), 1595–1599.
https://doi.org/10.21275/ART20163114
Edukasi, J., April, S., Sebelas, S., & Sumedang, A. (2018). KONSEP
PENDIDIKAN AGAMA BAGI ANAK USIA DINI Siti Noor Rochmah
Program Studi PGPAUD STKIP Sebelas April Sumedang. 2(2).
Efendi, A. (2009). Beberapa Catatan tentang Buku Teks Pelajaran di Sekolah.
Insania, 14(2), 320–333. Retrieved from
ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/insania/article/view/334/299%0A
Efendy, R. (2014). Ketidaksetaraan Gender Dalam Pendidikan. Jurnal Al-
Maiyyah, 7(2), 142–165. Retrieved from
http://ejournal.kemsos.go.id/index.php/SosioKonsepsia/article/view/809/407
Eksistensi, M., Islam, P., & Era, D. I. (2018). Memperkuat Eksistensi Pendidikan
Islam di Era 4.0. 1(2), 221–239.
Hasanah, U., & Musyafak, N. (2018). GENDER AND POLITICS: Keterlibatan
Perempuan dalam Pembangunan Politik. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 12(3),
409. https://doi.org/10.21580/sa.v12i3.2080
Jahidi, I. (2004). Gender Mainstreaming di Bidang Pendidikan Antara Peluang
dan Tantangan. Jurnal Sosial Dan Pembangunan, 20(3), 327–341.
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2016). Dokumen kurikulum 2013.
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, (Desember), 1–23.
Analisis Konten Buku..., Sarah Suchriyah, FAI, 2020.
89
Khoiriyah, U. (2019). Nilai-nilai Kesetaraan Gender dalam Buku Teks
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Tingkat Menengah Atas
Kurikulum 2013. IAIN Salatiga.
Lasaiba, D. (2016). Gender Relation Dalam Buku Ajar Bahasa Inggris Sekolah
Dasar. Al-Iltizam, 1(2), 1–16.
Lon, Y. (2017). Pendidikan HAM , Gender dan Antikorupsi (1st ed.; STKIP
St.Paulus Ruteng, Ed.). NTT: STKIP St.Paulus Ruteng.
Mahmudah, R. (2016). Analisis Kualitas Buku Teks Pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti Kelas VII Sekolah Menegah Pertama (SMP)
Kurikulum 2013 di Kabupaten Malang. Universitas Islam Negri Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Maksum, A. (2016). ANALISIS KUALITAS BUKU PELAJARAN IPS SD Arifin
Maksum & Juwita Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Negeri
Jakarta QUALITY ANALYSIS OF PRIMARY SCHOOL SOCIAL SCIENCE.
30(1), 41–46.
Nasional, D. P. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 2 tentang Buku. 1–7.
Pemerintah indonesia. (2017). Undang-Undang Republik Indonesia No. 3 Tahun
2017 Tentang Sistem Perbukuan.
Peraturan Mentri Nomor 9 tahun 2018. (2018). Retrieved from
https://hkln.kemenag.go.id/download.php?id=1605
Ramda, A. H. (2017). Analisis kesesuaian materi buku teks Kemendikbud
matematika kelas VII dengan Kurikulum 2013. PYTHAGORAS: Jurnal
Pendidikan Matematika, 12(1), 12. https://doi.org/10.21831/pg.v12i1.14057
Rasyidin, A. (2010). Bias Gender Dalam Buku Pendidikan Agama Islan Sekolah
Dasar. Jurnal Penelitian Keislaman, 7(1), 81–114.
Riadi, R. (2018). ANALISIS BUKU AJAR (BSE) PAI SD KELAS TINGGI
(Studi Analisis di SD 1 Lembah Sari Kec. Batu Layar). Ibtida’iy : Jurnal
Prodi PGMI. https://doi.org/10.31764/ibtidaiy.v3i1.1058
Sahra, S. (2013). Kesetaraan Gender dalam Perspektif Al-Qur’an dan
Implementasinya Terhadap Hukum Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(2), 373–394.
Saidah, N. (2009). KAJIAN PSIKOLOGIS TERHADAP STIMULASI VISUAL
DALAM PEMBELAJARAN PAl. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar
Islam, 1(1), 73–88.
Setiawan, A. S. J. N. K. R. W. B. (2016). The Development of Integrated and
Adiwiyata-Based Thematic Textbooks for the Fourth Graders Ofprimary
Schools in Ngawi Regency, East Java, Indonesia. International Journal of
Analisis Konten Buku..., Sarah Suchriyah, FAI, 2020.
90
Science and Research (IJSR), 5(8), 1688–1693.
https://doi.org/10.21275/ART20161225
Shodiq, M. J. (2014). Bias Gender dalam Buku Bahasa Arab Siswa MA Kelas X
dengan Pendekatan Saintifik 2013. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 307.
https://doi.org/10.14421/jpi.2014.32.307-326
Sievert, H., Ham, A. Van Den, Niedermeyer, I., & Heinze, A. (2019). Effects of
mathematics textbooks on the development of primary school children ’ s
adaptive expertise in arithmetic. Learning and Individual Differences,
74(February), 101716. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2019.02.006
Su’udiah, F., Degeng, I., & Kuswandi, D. (2016). Pengembangan Buku Teks
Tematik Berbasis Kontekstual. Jurnal Pendidikan - Teori, Penelitian, Dan
Pengembangan, 1(9), 1744–1748. https://doi.org/10.17977/jp.v1i9.6743
Sukerni, P. (2014). Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Ipa Kelas Iv Semester I
Sd No. 4 Kaliuntu Dengan Model Dick and Carey. JPI (Jurnal Pendidikan
Indonesia), 3(1), 386–396. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v3i1.2920
Sumar, W. tunei. (2015). Implementasi Kesetaraan Gender Dalam Bidang
Pendidikan. Musawa, 7(1), 158–180.
https://doi.org/10.1016/j.anuro.2003.10.003
Suwardi, Sri Anitah W, Muhammad Akhyar, A. (2017). Gender Bias in Islamic
Textbooks for Muslim Children in Indonesia. Attarbiyah: Journal of Islamic
Culture and Education, 2(2), 214–235.
https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v2i2.214-235
Utaminingsi, A. (2017). Gander dan Wanita Karir (1st ed.; U. Press, Ed.).
Malang: UB Press.
citation:   Suchriyah, Sarah  (2020) Analisis Konten Buku Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas V Sekolah Dasar dari Perspektif Kesetaraan Gender.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/28673/1/FAI_PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM_1607015031_SARAH%20SUCHRIYAH.pdf