eprintid: 25109
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/02/51/09
datestamp: 2023-07-10 09:05:43
lastmod: 2023-07-10 09:05:43
status_changed: 2023-07-10 09:05:43
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Buhori, Rezuan Azlina Nur
creators_name: Karnawati, Rita Agustina
creators_id: rita.agustina.karnawati@uhamka.ac.id
title: Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Educandy Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
Bahasa Jepang Kelas X PB 1 SMK Negeri 20 Jakarta
ispublished: pub
subjects: C
subjects: L
subjects: PL
divisions: 88205
abstract: Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran
Educandy terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Jepang kelas X
PB 1 SMK Negeri 20 Jakarta tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang
digunakan adalah kuantitatif eksperimen, dengan teknik pengambilan sampel yaitu
Purposive Sample yaitu sebanyak 16 siswa. Desain penelitian yaitu bentuk One
Group Pre Test – Post Test Design. Analisis data yang digunakan yaitu statistik
deskriptif dan statistik inferensial (1) Uji Validitas, dan (2) Uji Reliabilitas
digunakan untuk memersiapkan instrument yang akan digunakan dalam penelitian.
(3) Uji Normalitas Shapiro-Wilk menghasilkan kedua data berdistribusi normal
berdasarkan pada nilai Sig. Pre-test yaitu sebesar 0.828 dan nilai Sig. Post-test yaitu
sebesar 0.783, jadi kedua data menghasilkan nilai signifikansi lebih besar dari taraf
signifikansi 0.05. (4) Uji Homogenitas Levene menghasilkan data yaitu sebesar
0.982, sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai signifikansi lebih besar dari taraf
signifikansi 0.05 sehingga disebut homogen. Berdasarkan uji normalitas dan uji
homogenitas di atas, (5) Uji T yang digunakan adalah statistik parametrik Paired
Sampel T-Test, menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) yaitu sebesar 0.000 pada hasil
belajar Pre-test dan hasil belajar Post-test sehingga nilai signifikansi lebih kecil dari
taraf signifikansi atau terdapat perbedaan antara hasil belajar Pre-test dan hasil
belajar Post-test. Apabila disimpulkan bahwa H1 diterima dengan arti bahwa
dengan menggunakan media pembelajaran Educandy memberikan pengaruh yang
signifikan pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Jepang kelas X PB
1 SMK Negeri 20 Jakarta tahun ajaran 2020/2021
date: 2021-07-30
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Agustina Karnawati, R. (2020). Effectiveness of Blended Learning With the
Flipped Classroom Model on Shochuukyuu Bunpou in 21Th-Century
Dynamics Skill Towards Japanese Language Education Study Program
Muhammadiyah University Prof. Dr. Hamka. Ijlecr - International Journal of
Language Education and Culture Review, 6(2), 156–167.
https://doi.org/10.21009/ijlecr.062.17
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran (A. Rahman (ed.); 18th ed.). PT
Rajagrafindo Persada.
Bonitalia, B., Lamba, H. A., & Saehana, S. (2015). Pengaruh Penggunaan Media
Powerpoint Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Terhadap
Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas Xi Mia 4 Sman 2 Palu. JPFT (Jurnal
Pendidikan Fisika Tadulako Online), 3(1), 23.
https://doi.org/10.22487/j25805924.2015.v3.i1.1551
Chabib Dwi Kurniawan, M., & Misbachul Huda, M. (2020). PENGARUH
PENGGUNAAN QUIZIZZ SEBAGAI LATIHAN SOAL TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Ket. Artikel. EJournal.
Hikmahuniversity.Ac.Id, 03(01), 37–41. http://ejournal.
hikmahuniversity.ac.id/index.php/jpk/article/view/317
Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran
Berbasis Game Edukasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Teknologi
Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan
Administrasi Perkantoran (JPAP), 8, 261–272.
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/8242/4081
Danasasmita, W. (2009). METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG (U.
Kuswari (ed.); Cetakan 1). RIZQI PRESS.
Darmawan, A. (2020). PENGARUH PENGGUNAAN KAHOOT TERHADAP
HASIL BELAJAR MATERI RUANG LINGKUP BIOLOGI. EduTeach :
Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 91–99.
https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1974
66
Elpira, N., & Ghufron, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint
Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Inovasi
Teknologi Pendidikan, 2(1), 94–104. https://doi.org/10.21831/tp.v2i1.5207
Florayu, B., Isnaini, M., & Testiana, G. (2018). PENGARUH PENGGUNAAN
MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 PALEMBANG. Mosharafa: Jurnal
Pendidikan Matematika, 6(1), 45–56.
https://doi.org/10.31980/mosharafa.v6i1.293
Gerlach, V. S., & Ely, D. P. (1971). Teaching and Media : A Systematic Approach.
Prentice Hall, Inc.
Gustina, Nur Abu, S. H., & Hamsyah, E. F. (2016). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi dan Hasil
Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMPN 18 Makassar Studi pada Materi
Pokok Asam , Basa dan Garam Influence of Media-Based Learning
Macromedia Flash 8 Motivation. Chemica, 17(2), 12–18.
https://doi.org/https://doi.org/10.35580/chemica.v17i2.4680
NA, M., & M. Pd, K. (2019). Pengaruh Penggunaan Media E-Learning Berbasis
Moodle Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Prakarya Dan
Kewirausahaan. Akademika, 8(01), 1–16.
https://doi.org/10.34005/akademika.v8i01.332
Noor, S. (2020). Penggunaan Quizizz Dalam Penilaian Pembelajaran Pada Materi
Ruang Lingkup Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X.6
SMA 7 Banjarmasin. Pendidikan, 6(1), 1–7.
https://www.jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/JPH/article/view/927
Putra, R. S., Wijayati, N., & Widhi, F. (2017). Pengaruh Penggunaan Media
Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 11(2).
Rachmawati, P., Rede, A., & Jamhari, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget
Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2013 FKIP
UNTAD Pada mata kuliah Desain Media Pembelajaran. E-JIP BIOL, 5(1), 35–
67
40. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EBiol/article/view/9350
Ramadhani, I., & Kimia, M. (2019). Efektivitas Penggunaan Permainan Edukatif
Ludo Kimia Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Ikatan Kimia
Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Lubuk Alung. 3(14), 48–54.
http://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/925250
Reski Sudirman, N. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis
Children Learning in Science Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar. Jurnal
Pendidikan Fisika, 5(1), 49–55. http://journal.ulnalauddin.
ac.id/indeks.php/PendidikanFisika
Ribawati, E. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Motivasi Dan
Hasil Belajar Siswa. Candrasangkala : Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 1(1),
134–145. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30870/candrasangkala.v1i1.756
Sudjianto, & Dahidi, A. (2014). Pengantar Linguistik Bahasa Jepang (H. Sudrajat
(ed.); Cetakan ke). Kesaint Blanc. www.kesaintblanc.co.id
Sugiyono. (2017). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN
R&D (Sugiyono (ed.); Ke-26). ALFABETA,cv.
Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh
Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika.
Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71–81.
https://doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86
Wahyuliani, Y., Supriadi, U., & Anwar, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media
Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Pai Dan Budi Pekerti Di Sma Negeri 4 Bandung. TARBAWY :
Indonesian Journal of Islamic Education, 3(1), 22.
https://doi.org/10.17509/t.v3i1.3457
Yandhari, I. A. V., Alamsyah, T. P., & Halimatusadiah, D. (2019). Penerapan
Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahahan Masalah Matematis Siswa Kelas IV. Kreano,
Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 10(2), 146–152.
https://doi.org/10.15294/kreano.v10i2.19671
citation:   Buhori, Rezuan Azlina Nur dan Karnawati, Rita Agustina  (2021) Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Educandy Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Jepang Kelas X PB 1 SMK Negeri 20 Jakarta.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25109/1/REZUAN%20AZLINA%20NUR%20BUHORI.pdf