eprintid: 25107
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/02/51/07
datestamp: 2023-07-10 09:05:39
lastmod: 2023-07-10 09:05:39
status_changed: 2023-07-10 09:05:39
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Fajriah, Nabilla Khoirunissa Nur
creators_name: Sukmara, Rina
creators_id: rinasukmara@uhamka.ac.id
title: Peningkatan Penguasaan Kanji N3 dengan
Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning pada Mahasiswa Pendidikan
Bahasa Jepang FKIP UHAMKA Tahun Ajaran 2020/2021
ispublished: pub
subjects: C
subjects: L
subjects: PL
divisions: 88205
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran project
based learning (PJBL) terhadap Penguasaan Kanji N3 Mahasiswa Semester 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA. Penelitian ini
menggunakan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design dengan
menggunakan metode Quasi Experimental. Populasi yang digunakan adalah
mahasiswa semester IV sebanyak 29 orang. Penelitian ini menggunakan teknik
pengambilan sampel yaitu Simple Random Sampling. Berdasarkan hasil
perhitungan diperoleh rata-rata nilai pretest 64,59, nilai tertinggi 89,00 dan terendah
54,00. untuk nilai rata-rata posttest 73,69, nilai tertinggi 88,00 dan terendah 54,00.
Hasil uji Mann Whitney adalah hitung 0,001, dengan taraf signifikansi 0,05,
kemudian 0,001 < 0,05 yang berarti model pembelajaran project based learning
(PJBL) efektif dalam meningkatkan penguasaan kanji. Berdasarkan hasil angket,
dengan menggunakan model pembelajaran project based learning (PJBL), siswa
menjadi antusias dan aktif dalam kegiatan pembelajaran kanji, namun model
pembelajaran project based masih belum sesuai untuk diterapkan pada mata kuliah
kanji N3.
date: 2021-07-30
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Anggraeny, Renny. 2019. “Seminar Nasional Bahasa Dan Budaya Denpasar
Prosiding Bahasa, Politik, Dan Kekuasaan Dalam Dinamika Kebudayaan.”
Journal of Chemical Information and Modeling 53(9): 1689–99.
Annisa, Putri, Imam Riadi, and Abdul Fadlil. 2018. “Pembelajaran Huruf Kanji
Bahasa Jepang Berbasis Multimedia Komputer.” Seminar Nasional
Informatika 2018 (semnasIF 2018) 2018(November): 120–28.
Asoo, Isoji. 1983. Sejarah Kesusastraan Jepang (NIHON BUNGAKUSHI). eds.
Sheddy .N. Tjandra and Jonnie Rasmada Hutabarat. Penerbit Universitas
Indonesia (UI-Press).
Budiyanto, M. Agus Krisno. 2016. Sintak 45 Model Pembelajaran Dalam Student
Centerd Learning (SCL).
Castaldi, Paolo, and Nicola Mimmo. 2019. “An Experience of Project Based
Learning in Aerospace Engineering.” IFAC-PapersOnLine 52(12): 484–89.
https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2019.11.290.
D, Endah Rita S, R Rivannacitraning, Lailatul Mustofiyah, and Sejarah Artikel.
2020. “Penerapan Pembelajaran Project Based Learning Terhadap
Kreativitas Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA Kelas X Pada Materi
Pencemaran Lingkungan.” 3(2).
Handayani, Lilik. 2020. “Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model
Pembelajaran Project Based Learning Pada Masa Pandemi Covid-19 Bagi
Siswa SMP Negeri 4 Gunungsari.” Jurnal Paedagogy 7(3): 168.
http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/2726.
Irianto, Danar, Muhammad Ikhlash, and Sugeng Riadi. 2020. “Model
Pembelajaran Project Based Learning - Audit Kepatuhan.” 6(1).
Jianti, Melina, Renariah, and Linna Melia Rasiban. 2017. “Efektivitas Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Dengan Media Gambar Dalam
Pembelajaran Kanji Dasar.” 1(1): 83–93.
Kano, Chieko. 2017. “漢字圏学習者と非漢字圏学習者のための漢字学習と評
価の方法.” Jsl漢字学習研究会誌 9: 1–10.
61
Kubota, Maki. 2017. “Post Study Abroad Investigation of Kanji Knowledge in
Japanese as a Second Language Learners.” System 69: 143–52.
http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2017.07.006.
Nurfitriyanti, Maya. 2016. “MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED
LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
MATEMATIKA.” Jurnal Formatif 22(3): 197–201.
Rasiban, Neneng Sutjianti & Linna Meilia. 2017. “PROJECT-BASED
LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN Kreativitas Menulis
Karangan Pendek Bahasa Jepang.” 4.
Sahrizal, Mohammad Hilman, Yanti Hidayanti, and Aulia Arifbillah Anwar.
2019. “JUKUGO KANJI 金 KIN, 貨 KA, 銭 SEN YANG TERKAIT
DENGAN MAKNA UANG.” II(2): 63–74.
Seruni, Ayu Putri. 2018. “Penerapan Pendekatan Multiple Intelegences
( Linguistic & Visual Spatial ) Pada Pembelajaran Kanji.”
Soelistyowati, Diah. 2019. “Jukugo Kanji Yang Mempunyai Makna Berhubungan
Dengan Uang.” (1982): 329–36.
Retnawati, Heri. 2016. “Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian.” In , 210.
Sarini Abdullah, Taufik Edy Sutanto. 2015. “Statistika Tanpa Stres.” In
Transmedia, 4.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sundayana, Rostina. 2018. Statistika Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
citation:   Fajriah, Nabilla Khoirunissa Nur dan Sukmara, Rina  (2021) Peningkatan Penguasaan Kanji N3 dengan Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA Tahun Ajaran 2020/2021.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25107/1/Nabilla%20Khoirunissa%20Nur%20Fajria.pdf