relation: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25107/
title: Peningkatan Penguasaan Kanji N3 dengan  Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning pada Mahasiswa Pendidikan  Bahasa Jepang FKIP UHAMKA Tahun Ajaran 2020/2021
creator: Fajriah, Nabilla Khoirunissa Nur
creator: Sukmara, Rina
subject: A General Works
subject: L Education
subject: PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran project  based learning (PJBL) terhadap Penguasaan Kanji N3 Mahasiswa Semester 4  Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA. Penelitian ini  menggunakan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design dengan  menggunakan metode Quasi Experimental. Populasi yang digunakan adalah  mahasiswa semester IV sebanyak 29 orang. Penelitian ini menggunakan teknik  pengambilan sampel yaitu Simple Random Sampling. Berdasarkan hasil  perhitungan diperoleh rata-rata nilai pretest 64,59, nilai tertinggi 89,00 dan terendah  54,00. untuk nilai rata-rata posttest 73,69, nilai tertinggi 88,00 dan terendah 54,00.  Hasil uji Mann Whitney adalah hitung 0,001, dengan taraf signifikansi 0,05,  kemudian 0,001 < 0,05 yang berarti model pembelajaran project based learning  (PJBL) efektif dalam meningkatkan penguasaan kanji. Berdasarkan hasil angket,  dengan menggunakan model pembelajaran project based learning (PJBL), siswa  menjadi antusias dan aktif dalam kegiatan pembelajaran kanji, namun model  pembelajaran project based masih belum sesuai untuk diterapkan pada mata kuliah  kanji N3.
date: 2021-07-30
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25107/1/Nabilla%20Khoirunissa%20Nur%20Fajria.pdf
identifier:   Fajriah, Nabilla Khoirunissa Nur dan Sukmara, Rina  (2021) Peningkatan Penguasaan Kanji N3 dengan Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA Tahun Ajaran 2020/2021.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.