eprintid: 25087
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/02/50/87
datestamp: 2023-07-10 09:05:09
lastmod: 2023-07-10 09:05:09
status_changed: 2023-07-10 09:05:09
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Nikmah, Aslihatun
creators_name: Hidayat, Mirza Nur
creators_orcid: 0000-0002-9233-1557
title: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF
BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATERI
MOMENTUM IMPULS
ispublished: pub
subjects: C
subjects: L
subjects: Q1
subjects: QC
divisions: 84203
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran berupa Web (HTML5)
berbasis Articulate Storyline 3 untuk mempermudah proses belajar peserta didik; (2)
mengetahui kelayakan media pembelajaran pembelajaran berupa Web (HTML5) berbasis
Articulate Storyline 3 untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran
fisika. Metode Penelitian yang dipakai untuk mencapai tujuan yaitu melalui R&D (Research
and Development) dengan model ADDIE yang memiliki lima langkah dalam tahapan
penelitiannya diantaranya analysis, design, development, implementation dan evaluasion.
Subjek dalam penelitian ini yaitu 1 dosen ahli media, 1 dosen ahli materi, 4 guru fisika, 2
kelas X MIPA di SMAN 6 Kab. Tangerang dan SMAN 106 Jakarta. Urgensi Penelitian
dalam penelitian kami kali ini untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Web
(HTML5) berbasis Articulate Storyline 3 dikembangkan guna mempermudah proses
pembelajaran fisika. Luaran Penelitian kami adalah laporan skripsi, produk dan artikel ilmiah
yang terpublikasi di jurnal nasional terindeks SINTA.
date: 2022-08-08
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: A Lee, W. W. & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based Instructional Design. California:
Pfeiffer.
Borg, W. R. and M. D. Gall. 1989. Educational Research: An Introduction. Fifth Edition.
New York and London: Longman
Dyah, R. P. (2016). Pengaruh Karakter Generasi Z dan Peran Pendidik dalam Pembelajaran
Terhadap Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 1
Godean Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri
Yogyakarta.
Eryka Mayang Pamungkas (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi
Android berbatuan Articulate Storyline 3 pada materi metabolisme kelas XII. Skripsi.
Program Pendidikan Biologi. Universitas Sanata Dharma.
Indonesia, P. (2003). Undang-Undang Nmor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional Jakarta Sekretariat Negara.
Permendikbud (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 119 tahun 2014
Tentang Penyelenggaraan pendidikan jarak jauh jenjang pendidikan dasar dan
menengah. Pasal 15 ayat (2).
Samsu. (2017). Metode penelitian: teori dan aplikasi penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed
methods, serta research & development. In Diterbitkan oleh: Pusat Studi Agama dan
Kemasyarakatan (PUSAKA).
Sekretariat Negara. Indrastyawati, C., Paidi, & Siswono. (2016). Pengembangan Media
Pembelajaran Sistem Indera Berbasis Android untuk Meningkatkan Motivasi dan
Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi, 5(7), hlm 50-56.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2014). Metodologi penelitian pendidikan kompetensi dan praktiknya. Jakarta: Bumi
Aksara.
68
Istiqomah. (2011). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash
untuk Meningkatkan Penguasaan EYD pada Siswa SMA. Skripsi. Semarang:
Universitas Negeri Semarang.
Jannah, I. M. (2019). Rancang Bangun Media Pembelajaran Matematika Matriks untuk Kelas
X di SMK Muhammadiyah 1 Sragen Berbasis Mobile Learning. Skripsi. Surakarta:
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kuswanto, J. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata
Pelajaran Biologi Kelas XI Indonesian Journal of Business Intelligence, 2(2), hlm 65-
70.
Yuberti, Dyah Kusuma Wardhani, dan Sri Latifah (2021). Pengembangan Mobile Learning
Berbasis Articulate Storyline 3 Sebagai Media Pembelajaran Fisika. Physics and
Science Education Journal (PSEJ).
Latifah, Sri, and WWdayanti Asyhari, Ardian irwandani, Muzannur. “Modul Digital
Interaktif Berbasis Articulate Studio ’ 13 : Pengembangan Pada Materi Gerak
Melingkar.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 06, no. 2 (2017).
Mahnun, Oleh Nunu. “Media Pembelajaran ( Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan
Media Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran )” 37, no. 1 (2012).
Mallu, Satriawaty. “Implementasi Articulate Storyline Dalam Pembuatan Bahan Ajar Digital
Pada STMIK Profesional Makassar” (2020).
Schramm, D. N., & Wagoner, R. V. (1977). Element production in the universe. Annual
Review of Nuclear Science, 1977, 27.1:37-74.
Ratih Wulandari, Herawati Susilo, Dedi Kuswandi. “Penggunaan Multimedia Interaktif Bermuatan
Game Edukasi Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.”
Jurnal Pendidikan 2, no. 8 (2017).
Istiqomah, S. B. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match
(Mencari Pasangan) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mata
Pelajaran IPS Geografi (Pokok Bahasan Ketenagakerjaan pada Siswa Kelas VIII-B
Semester II SMP Negeri 16 Surakarta Tahun.
69
Pratiwi, A. (2019). Penggunaan Media Berbasis Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS SMP Al-Furqon Tahun 2019/2020. SOLIDARITY: Journal of Social Studies, 1(1), 47-59.
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Prenada Media.
Sriyanti, I. (2009). M-learning: Alternatif media pembelajaran di LPTK.
Kim, S., Kim, H., & Han, S. (2013). A development of learning widget on m-learning and e-learning environments. Behaviour & information technology, 32(2), 190-202.
Maitimu, D. K., & Suryanto, A. (2018). Pengaruh media tanam dan konsentrasi AB-MIX pada tanaman kubis bunga (Brassica oleraceae var botrytis L.) sistem hidroponik substrat. Jurnal Produksi Tanaman, 6(4), 516-523. Ismail, A., Darmawan, D., & Tetep, T. (2017). Penerapan Multimedia Interaktif Berbasis Smartphone Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. TEKNOLOGI PEMBELAJARAN, 2(2). Saefudin, A., Saluky, S., & Misri, M. A. (2016). The Use Effects Of Interactive Multimedia Edutainment On The Achievement Improvements In Mathematics. Information Technology Engineering Journals, 1(1), 1-15. Pujawan, I. N., & Smart, A. U. (2012). Factors affecting schedule instability in manufacturing companies. International Journal of Production Research, 50(8), 2252-2266.
Putri, I. P., & Sibuea, A. M. (2014). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran fisika. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam Pendidikan, 1(2). Muyaroah, S., & Fajartia, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android dengan menggunakan aplikasi Adobe Flash CS 6 pada mata pelajaran biologi. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 6(2), 22-26.
Riduwan. 2012. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
citation:   Nikmah, Aslihatun dan Hidayat, Mirza Nur  (2022) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATERI MOMENTUM IMPULS.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25087/1/Aslihatun%20Nikmah.pdf