relation: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25080/
title: Hubungan Minat Personal Dengan Hasil Belajar Sisw Melalui Model Probing Prompting Menggunakan Videoscribe
creator: Khoirun Nisa, Titania
creator: Hartini, Tri Isti
subject: A General Works
subject: L Education
subject: Q Science (General)
subject: QC Physics
description: Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui adanya hubungan minat personal dengan hasil belajar fisika siswa melalui  model probing prompting menggunakan videoscribe pada siswa kelas X SMA ANGKASA 2  HALIM PK Pada Semester genap 2020-2021. Metode penelitian menggunakan metode  korelasional. Dengan sampel Probability Sampling. Untuk uji normalitas liliefors galat  taksiran Lhitung = 0.04 < Ltabel = 0.1281 Maka dapat disimpulkan bahwa data soal yang  digunakan memiliki data berdistribusi normal dan Untuk uji homogenitas dengan  mengunakan uji Barlett χhitung = 2.6588 < χtabel = 3.84 Maka dapat disimpulkan bahwa data  soal yang digunakan memiliki data berdistribusi homogen. Sedangkan pada koefisien korelasi  pada minat personal dengan hasil belajar fisika siswa 0.475 dan nilai signifikansi 0.004 <  0.05. Nila thitung = 3.102 > ttabel = 1.69 untuk minat personal dengan hasil belajar fisika siswa  untuk Fhitung = 9.622 > Fttabel = 3,28 Minat dan hasil belajar fisika siswa memberikan nilai  presentase sebesar 23 % dan 77% ditentukan oleh faktor yang lain Hal ini berarti bahwa  minat personal merupakan salah satu terpenting dalam keberhasilan siswa dalam kegiatan  pembelajaran dengan rasa keinginan, ketertarikan dalam penggunaan model probing  prompting menggunakan videoscibe yang terdapat dalam angket.
date: 2021-08-03
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25080/1/TITANIA%20KHOIRUNNISA.pdf
identifier:   Khoirun Nisa, Titania dan Hartini, Tri Isti  (2021) Hubungan Minat Personal Dengan Hasil Belajar Sisw Melalui Model Probing Prompting Menggunakan Videoscribe.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.