TY  - THES
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM MELALUI MODEL
DISCOVERY LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA
PESERTA DIDIK PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS
ID  - repository25067
UR  - http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/25067/
PB  - Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka
A1  - Julianingsih, Dea
A1  - Laksanawati, Wahyu Dian
AV  - public
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan google
classroom melalui model discovery learning terhadap penguasaan konsep fisika
peserta didik pada materi momentum dan impuls. Penelitian ini dilaksanakan pada
semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu Pre-Experimental Desain dengan jenis penelitian One-Grup Pretest-
Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA di SMA
Negeri 3 Tangerang. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan simple
random sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 72 peserta didik pada kelas
X MIPA 1 dan X MIPA 2, sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan
adalah instrumen soal essay sebanyak 10 soal yang sudah melalui uji validitas,
reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Kemudian data tersebut
dianalisis dan diuji menggunakan uji-F. Hasil uji hipotesis didapatkan
dan , maka dapat disimpulkan . Sehingga
dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol ( ) ditolak dengan kata lain menerima
hipotesis alternatif ( ) yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan penggunaan google classroom pemberian model pembelajaran
discovery learning terhadap penguasaan konsep fisika peserta didik pada materi
momentum dan impuls.
M1  - bachelor
Y1  - 2021/08/03/
ER  -