eprintid: 24987
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/02/49/87
datestamp: 2023-07-10 08:52:18
lastmod: 2023-07-10 08:52:18
status_changed: 2023-07-10 08:52:18
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Fahmi, Julfa
creators_name: Safahi, Luthpi
creators_id: luthpi_safahi@uhamka.ac.id
title: ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA
PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PROF.DR.HAMKA PADA MATAKULIAH PRAKTIKUM STRUKTUR
HEWAN
ispublished: pub
subjects: L
subjects: Q1
subjects: QH301
divisions: sch_bio
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan
keterampilan proses sains mahasiswa dan faktor apa saja yang
mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian deskriptif kuantitatif dengan sampel yang digunakan adalah sampel
jenuh.
Instrumen yang digunakan berupa instrumen tes keterampilan proses sains
yang berjumlah 25 butir soal tes dan angket yang berisi 15 pernyataan untuk
mengetahui faktor –faktor yang mempengaruhi dari keterampilan proses sains.
Data hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata keterampilan proses sains
mahasiswa yaitu 48 dengan kategori cukup. Keterampilan yang dominan
dikuasi mahasiswa adalah keterampilan merencanakan percobaan yaitu
65,74%, sedangkan keterampilan yang paling rendah adalah keterampilan
klasifikasi yaitu 31,48%. Faktor – faktor yang mempengaruhi keterampilan
proses sains pada mahasiswa dilihat dari tiga aspek yaitu dosen, mahasiswa,
dan sarana prasarana dengan hasil persentase yang paling tinggi adalah faktor
dosen sebesar 88,89%.
date: 2021-08-11
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Agustina, P. & A. S. (2017). Analisis Keterampilan Proses Sains (KPS) Dasar
Mahasiswa Calon Guru Biologi Pada Matakuliah Anatomi Tumbuhan (Studi
Kasus Mahasiswa Prodi P. Biologi FKIP UMS Tahun Ajaran 2015/2016).
Prosiding SNPS Seminar Nasional Pendidikan Sains, 71–78.
Agustina, P., Saputra, A., & Clara, A. Y. (2018). Hubungan Keterampilan Proses
Sains dengan Hasil Belajar Mahasiswa Calon Guru Biologi pada Matakuliah
Praktikum Anatomi Hewan Tahun Akademik 2017 / 2018. Seminar Nasional
Pendidikan Sains, 66–73.
Amin, M. (2016). Perkembangan biologi dan tantangan pembelajarannya.
Seminar Nasional Pendidikan Dan Saintek, 2016, 1–11.
Anita, I. W. A. W. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau Dari Jenis Kelamin
Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis. P2M STKIP Siliwangi,
2(2), 246. https://doi.org/10.22460/p2m.v2i2p246-251.184
Arikunto, S. (2016). dasar-dasar evaluasi pendidikan. Bumi Aksara.
Asih, D. A. S. (2017). Pengaruh Penggunaan Fasilitas Belajar di Lingkungan
Alam Sekitar Terhadap Keterampilan Proses Sains. Formatif: Jurnal Ilmiah
Pendidikan MIPA, 7(1), 13–21. https://doi.org/10.30998/formatif.v7i1.1331
Astuti, S. W., Andayani, Y., Al-Idrus, S. W., & Purwoko, A. A. (2019).
Penerapan Metode Praktikum Berbasis Kehidupan Sehari-hari Terhadap
Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI MIA MAN 1 Mataram.
Chemistry Education Practice, 1(2), 20.
https://doi.org/10.29303/cep.v1i2.952
49
Dewi, P. K., & Hayat, M. S. (2016). Analisis Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa Kelas XI IPA se-Kota Tegal. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2016, 395–404. http://prosiding.upgris.ac.id/index.php/lppm2016/lppm2016/paper/view/1288
Fitriyati, I. A. M. (2017). Jurnal Pembelajaran Sains. 1, 27–34.
Guswita, S., Anggoro, B. S., Haka, N. B., & Handoko, A. (2018). Analisis Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik Kelas XI Mata Pelajaran Biologi Di SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Biosfer: Jurnal Tadris Biologi, 9(2), 249–258. https://doi.org/10.24042/biosfer.v9i2.4025
Hartoni, H. (2018). Impelementasi Manajemen Sarana Dan Prasarana Di Sekolah Menengah Kejuruan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 8(1), 178. https://doi.org/10.24042/alidarah.v8i1.3088
Khairunnisa, K., Ita, I., & Istiqamah, I. (2020). Keterampilan Proses Sains (KPS) Mahasiswa Tadris Biologi pada Mata Kuliah Biologi Umum. BIO-INOVED : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 1(2), 58. https://doi.org/10.20527/binov.v1i2.7858
Lepiyanto, A. (2017). Analisis Keterampilan Proses Sains Pada Pembelajaran Berbasis Praktikum. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(2), 156. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v5i2.795
Minasari, M., Hadisaputra, S., & Setiadi, D. (2020). Analisis keterampilan proses sains siswa SMA melalui model pembelajaran penemuan berorientasi sains teknologi masyarakat. Jurnal Pijar Mipa, 15(3), 234. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i3.1888
50
Mutmainnah, S. N., Padmawati, K., Puspitasari, N., & Prayitno, B. A. (2019). Profil Keterampilan Proses Sains ( Kps ) Mahasiswa Pendidikan Biologi Ditinjau Dari Kemampuan Akademik Profile of Science Process Skills in Biology Education ( Case Study At a University in Surakarta ). Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 3, 49–56.
Nafsih, N. Z., Festiyed, F., & Mufit, F. (2020). Meta Analisis: Pengembangan Instrumen Tes Keterampilan Proses Sains dalam Pembelajaran Fisika dan IPA. … Penelitian Pembelajaran Fisika, 6(1), 89–96. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jppf/article/view/108965
Pramesti, N., Ayuni, B., Zunaena, M., Oktaviani, R. D., & Kristinah, N. (2018). Pengetahuan Mahasiswa Pendidikan Biologi Tentang Peralatan Laboratorium Biologi. Pendidikan Biologi, 1(1), 1–7.
Purwanto, N. (2009). PRINSIP-PRINSIP DAN TEKNIK EVALUASI PENGAJARAN. REMAJA ROSDAKARYA.
Putri, A. N., & Muhartati, E. (2019). Keterampilan Proses Sains Awal Mahasiswa Pendidikan Biologi Pada Matakuliah Biologi Umum. Pedagogi Hayati, 2(2), 1–5. https://doi.org/10.31629/ph.v2i2.844
Putri, P. N., & Agustina, P. (2019). Deskripsi Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Calon Guru Biologi FKIP UMS pada Praktikum Sistematika Invertebrata Tahun Akademik. 1, 562–568.
Rahayu, A. (2020). Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pada Praktikum Dasar-Dasar Kimia Analitik. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 3, 1–10.
51
Rahma, T. Y., & Kusdiwelirawan, A. (2020). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Pada. 2(1), 181–190.
Rustaman, N. (2007). Asesmen Pendidikan IPA. Diklat NTT04, 1–7.
Sudarisman, S. (2015). Memahami Hakikat Dan Karakteristik Pembelajaran Biologi Dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 Serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013. Florea : Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 2(1), 29–35. https://doi.org/10.25273/florea.v2i1.403
Suprihatin, S. (2019). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 73–82. https://doi.org/10.31316/g.couns.v3i1.89
Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains dalam Materi Biologi. Bio Educatio, 2(2), 279492.
Yuanita. (2018). Analisis Keterampilan Proses Sains Melalui Praktikum Ipa Materi Bagian-Bagian Bunga Dan Biji. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 6(April), 27–35.
Yuliati, Y. (2016). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2). https://doi.org/10.31949/jcp.v2i2.335
citation:   Fahmi, Julfa dan Safahi, Luthpi  (2021) ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF.DR.HAMKA PADA MATAKULIAH PRAKTIKUM STRUKTUR HEWAN.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/24987/1/Julfa%20Fahmi.pdf