eprintid: 24966
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/02/49/66
datestamp: 2023-07-10 08:51:27
lastmod: 2023-07-10 08:51:27
status_changed: 2023-07-10 08:51:27
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Darozaturrofiah, Darozaturrofiah
creators_name: Irdalisa, Irdalisa
creators_id: irdalisa@uhamka.ac.id
title: PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN MICROSOFT 365
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA PADA MATERI
SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
ispublished: pub
subjects: L
subjects: Q1
subjects: QH301
divisions: sch_bio
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Online dengan
Microsoft 365 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA Pada Materi Sistem
Pernafasan Manusia. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, sampel
penelitian kelas XI MIPA 3 dan XI MIPA 4 dengan Jumlah 72 dipilih secara cluster
random sampling. Hasil penelitian bahwa rata – rata pretest kelas kontrol dan
eksperimen yaitu 37.00 dan 43.89, dan rata – rata posttest kelas kontrol dan kelas
eksperimen yaitu; 57.86 dan 71.14. Hasil hipotesis dari penelitian yaitu Zhitung
2.807 > Ztabel 0.4978 dengan taraf signifikansi 0.05 (5%) menggunakan uji Z
Hipotesis (Ha) diterima yaitu terdapat pengaruh pembelajaran terhadap hasil
belajar. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran online dengan
Microsoft 365 terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA.
date: 2021-08-11
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Alvia, N., Nurhayati, B., & Rachmawaty. (2018). Pengaruh Penerapan Media Mind
Mapping Terintegrasi Dengan Aplikasi Microsoft Onenote Terhadap Hasil
Belajar Peserta Didik Pada Materi Pelajaran Sistem Pencernaan Di Kelas Xi
Sman 12 Makassar. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan
Pembelajarannya, 365–370.
Aminah, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl)
Melalui Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Biologi Konsep Virus
Pada Peserta Didik Kelas X Di Sma Negeri 2 Enrekang. Skripsi, 27–30.
Amirullah, G. (2020). Pelatihan Pengembangan Kelas Digital Berbasis Microsoft
365 Di Sekolah Muhammadiyah Dki Jakarta. 1(3), 223–227.
Arikunto, S. (2015). Dasar - Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Pt Bumi Aksara.
Astuti, W., Sur, A., Hasanah, M., Mustofa, M. R., Akuntansi, P. S., Negeri, P., &
Laut, T. (2020). Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa Dengan Sistem
Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 Analysis Of Students
’ Learning Motivation With Online Learning System During The Covid-19
Pandemic. 3(September).
Aziizah, Anisatul Dan Sakti, T. B. (N.D.). Pengaruh Pembelajaran Daring Mata
Pelajaran Sejarah Melalui Microsoft. 19, 37–52.
Briliannur, C., Amelia Aisyah., Hasanah Uswatun., Putra Abdy Mahesha., R. H.
(2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-
19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 29–37.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media Dan Sumber Belajar. Laksita Indonesia.
Efendi, I. (2018). Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Motivasi Belajar Pai Siswa
Kelas Xi Man 5. 24–26.
Fanny, A. M. (2019). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar
Mahasiswa Pgsd Pada Mata Kuliah Konsep Ips Lanjut. Jurnal Inventa, Iii(1),
130–135.
Inaka Putri Islami Amar’s. (2019). Analisis Kendala Dan Alternatif Pembelajaran
Biologi Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Swasta Taruna Dolok Masihul.
Skripsi, 53(9), 1689–1699.
49
Irnaningtyas. (2019). Biologi Untuk Sma/Ma Kelas Xi. Jakarta: Erlangga.
Kadir. (2015). Statistik Terapan. Jakarta. Pt Raja Grafindo Persada.
Lisa Ariyana. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Pada Materi Sistem
Pernapasan. Penggunaan Media Audio Visual Pada Materi Sistem
Pernapasan Di Sma Negeri 4 Aceh Barat Daya, 53(53–55), 1689–1699.
Marlianti, F., Sulistyaningsih, D., Si, S., & Pd, M. (2020). Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring Berbantuan Microsoft Teams Dan
Geogebra Materi Pertidaksamaan Linear Dua Variabel Kelas X Mipa 2 Sma
Negeri 9 Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021. Prosiding Seminar
Edusainstech, 55–61.
Meidawati, Dan S., & Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, U. (2019). Pengaruh
Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar Abstrak.
Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship, 1(1), 1–5.
Https://Scholar.Google.Co.Id/Scholar?Hl=Id&As_Sdt=0%2c5&Q=Pengaruh
+D+A+Ri+N+G+L+E+A+R+N+I+N+G+Terhadaphasilbelajaripasiswasekol
ahdasar&Btng=
Merlena, M. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Aktivitas Belajar
Siswa.
Mu’ti, Y. A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Online Dengan Microsoft Teams
Pada Pelajaran Matematika Materi Program Linear. Edukasia: Jurnal
Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 347–358.
Mubarak, M. R., Wahdah, N., Ilmiani, A. M., & Hamidah, H. (2020). Zoom Cloud
Meeting: Media Alternatif Dalam Pembelajaran Maharah Kalam Di Tengah
Wabah Virus Corona (Covid-19). Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 4(2),
211. Https://Doi.Org/10.29240/Jba.V4i2.1445
Muhamad, M. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example
Melalui Online Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Sistem
Pernapasan Manusia. 9–10.
Nabillah, T., & Abadi, P. A. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar
Siswa. Sesiomadika, 2(3), 659–663.
Ngalimun. (2018). Evaluasi Dan Penilaian Pembelajaran. Pratama Ilmu.
50
Nurmaulidina, S., & Bhakti, Y. B. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Online
Dalam Pemahaman Dan Minat Belajar Siswa Pada Konsep Pelajaran Fisika.
6(November), 248–251.
Pendidikan, M., Kebudayaan, D. A. N., & Indonesia, R. (2020). Menteri
Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. 1–3.
Pobela, S. R., & Rungkat, J. A. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Cd Interaktif
Melalui Pembelajaran Daring Di Era Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil
Belajar Ipa. Science Learning Journal, 1(1), 36–41.
Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F., & Siregar, N. A. N. (2020). Efektifitas Modul
Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia.
Journal Of Research And Technology, 6(1), 162–167.
Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. In Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Sari, I. N. (2019). Pengaruh Penggunaan Google Classroom Terhadap Efektivitas
Pembelajaran Mahasiswa Universitas Islam Indonesia. 1–120.
Https://Dspace.Uii.Ac.Id/Bitstream/Handle/123456789/13733/Isna Normalita
Sari.Pdf?Sequence=1&Isallowed=Y
Sativa, R. O. Dan P. M. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Daring Melalui Microsoft Teams Dengan Pendekatan Discovery Learning
Pada Materi Rumus Perkalian Sinus Dan Cosinus. Prosiding Seminar
Edusainstech Fmipa Unimus, 4, 176–184.
Septantiningtyas, N. (2018). Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Aplikasi
Google Class Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Edureligia; Jurnal
Pendidikan Agama Islam, 2(2), 131–135.
Https://Doi.Org/10.33650/Edureligia.V2i2.714
Suprianto. (2018). Perancangan E-Learning Menggunakan Office 365 Dalam
Proses Belajar Mengajar. Seminar Nasional Royal, 9986(3september), 381–
386.
Syafi'i. (2020) Workshop Pemanfaatan Microsoft 365. Diambil 16 Agustus 2021.
Dari Laman Https://Smadatuban.Sch.Id/Workshop-Pemanfaatan-Office-365/.
Trisakti School Of Management. (2020). Panduan Penggunaan Microsoft Office
51
365. 1–4.
Veranita, P. A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Video Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Skripsi, 3–10.
Yanuarti, A., & Sobandi, A. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 11. Https://Doi.Org/10.17509/Jpm.V1i1.3261
Yaumi, M. (2017). Ragam Media Pembelajaran: Dari Pemanfaatan Media Sederhana Ke Penggunaan Multi Media. Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(9), 1689–1699.
citation:   Darozaturrofiah, Darozaturrofiah dan Irdalisa, Irdalisa  (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN MICROSOFT 365 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/24966/1/Darozaturrofiah.pdf