TY  - THES
EP  - 38
ID  - repository24889
UR  - http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/24889/
AV  - public
M1  - bachelor
TI  - Pengaruh Pelatihan dan Pengembangan Karir terhadap Kinerja Karyawan pada Puskesmas Kecamatan Mampang Prapatan
PB  - Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
A1  - Sri Megawati, Febrilia
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara Pelatihan dan Pengembangan Karir terhadap Kinerja Karyawan. Dalam penelitian ini menggunakan metode survei dengan pengumpulan data berupa penyebaran kuesioner dan diukur menggunakan skala likert. Variabel yang digunakan yaitu, Pelatihan dan Pengembangan Karir sebagai variabel independent dan variabel Kinerja Karyawan sebagai variabel dependen. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel random dengan populasi sebagian karyawan Puskesmas Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan yang berjumlah 50 orang. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, regresi linier berganda, uji asumsi klasik, analisis koefisien korelasi parsial, analisis koefisien determinasi dan uji hipotesis. Hasil regresi linier berganda yang diperoleh yaitu Y = 4,888 + 0,418 X? + 0,595 X?. Hasil uji asumsi klasik menunjukkan residual berdistribusi normal tidak terjadi multikolinieritas, tidak terjadi heteroskedastisitas dan tidak terjadi autokorelasi. Hasil penelitian ini secara parsial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel Pelatihan terhadap Kinerja Karyawan dengan nilai thitung > ttabel sebesar 3,525 > 2,012 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. sedangkan, variabel Pengembangan Karir terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kinerja Karyawan dengan nilai thitung > ttabel sebesar 4,187 > 2,012 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, secara simultan variabel Pelatihan dan Pengembangan Karir berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kinerja Karyawan dengan nilai Fhitung > Ftabel sebesar 50,137 > 3,19 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.
Y1  - 2022///
ER  -