%X ABSTRAK
Nuraini. (2013). Efektivitas Teknik Role-Play untuk Mengembangkan Self-Esteem
Peserta Didik (Studi Eksperimen Kuasi Terhadap Peserta Didik Kelas X Negeri 15 
Jakarta Tahun Ajaran 2012/2013). Pembimbing I: Prof. Dr. Uman Suherman AS, 
M. Pd, Pembimbing II: Dr. Ilfiandra, M.Pd.
Penelitian bertujuan menguji efektivitas teknik role-play dalam mengembangkan
self-esteem peserta didik. Metode penelitian menggunakan eksperimen kuasi 
dengan desain penelitian nonequivalent pretest-posttest control group design dan 
menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan 
menggunakan angket self-esteem. Partisipan penelitian berjumlah 14 orang (11 
peserta didik laki-laki dan 3 perempuan) pada masing-masing kelompok 
eksperimen dan kontrol dengan menggunakan teknik simple random sampling. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) self-esteem peserta didik berada pada 
kategori sedang; (2) rumusan program intervensi teknik role-play difokuskan untuk 
untuk mengembangkan self-esteem peserta didik yang berada pada kategori rendah 
dan memelihara aspek self-esteem lainnya; dan (3) teknik role-play yang diterapkan 
dalam rancangan program bimbingan kelompok secara spesifik efektif 
mengembangkan aspek self-esteem peserta didik, kecuali indikator Adanya 
keikutsertaan dalam kegiatan di lingkungan sekitar pada aspek Keberartian.
Rekomendasi hasil penelitian ditujukan kepada guru Bimbingan dan Konseling,
kepala sekolah, serta peneliti selanjutnya. Guru Bimbingan dan konseling 
mengembangkan self-esteem peserta didik dengan membantu mereka untuk dapat: 
(1) menerima dan mencintai diri sendiri; (2) mengevaluasi diri secara objektif 
(menyadari kelebihan dan kekurangan diri); (3) mengembangkan potensi yang 
dimiliki; serta (4) meningkatkan prestasi dan mengembangkan coping skill. Kepala 
sekolah dapat menyediakan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam 
optimalisasi kegiatan layanan Bimbingan dan Konseling bagi peserta didik. Peneliti 
selanjutnya dapat menggunakan teknik selain role-play seperti sosiodrama dan 
permainan simulasi, atau teknik lain yang dianggap cocok untuk mengembangkan 
self-esteem peserta didik, serta dapat menggunakan alat pengumpulan data selain 
angket untuk memperoleh data yang lebih mendalam.
Kata Kunci: Efektivitas, Teknik Role-Play, Self- Esteem
%A Nuraini Nuraini
%L repository23787
%D 2013
%T Efektivitas Teknik Role Play untuk Mengembangkan Self Esteem Peserta Didik (Studi Eksperimen Kuasi terhadap Peserta Didik Kelas X SMK Negeri
15 Jakarta Tahun Ajaran 2012/2013)
%I Universitas Pendidikan Indonesia