eprintid: 23011
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 4552
dir: disk0/00/02/30/11
datestamp: 2023-04-08 08:21:47
lastmod: 2023-04-08 08:21:47
status_changed: 2023-04-08 08:21:47
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Tri Widiastuti, Haning
creators_id: Haningtri@uhamka.ac.id
title: Manajemen Kelas Berbasis Bimbingan Solusi Perilaku Off-Task
ispublished: pub
subjects: L
subjects: QP
divisions: 86201
abstract: Perilaku off-task merupakan bentuk perilaku mengganggu proses pembelajaran yang kerap muncul di dalam kelas. Fenomena perilaku off-task juga terjadi di Sekolah Dasar yang menjadi latar belakang diadakannya penelitian ini. Fokus perhatian pada penelitian ini adalah mereduksi perilaku off-task yang ada pada Sekolah Dasar tersebut melalui manajemen kelas berbasis bimbingan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas berbasis bimbingan dalam mereduksi perilaku off-task. Penelitian dilakukan dengan menggunakan bentuk penelitian tindakan kolaboratif, yang artinya peneliti Bersama dnegan guru melakukan kolaborasi dalam melakukan manajemen kelas berbabis bimbingan. Data penelitian diperoleh secara kuantitatif dengan menggunakan instrument yang dikembang oleh peneliti yang selanjutnya menjadi pre-test dan post test pada penelitian ini. Dari penelitian yang dilakukan pada siswa kelas 3 Sekolah Dasar, menunjukkan adanya penurunan nilai perilaku off-task subyek, maka dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas berbasis bimbingan berpengaruh pada perilaku off-task siswa.
official_url: https://journal.uhamka.ac.id/index.php/epik
full_text_status: public
publication: EPIK: JURNAL EDUKASI PENERAPAN ILMU KONSELING
refereed: TRUE
citation:   Tri Widiastuti, Haning   Manajemen Kelas Berbasis Bimbingan Solusi Perilaku Off-Task.  EPIK: JURNAL EDUKASI PENERAPAN ILMU KONSELING.       
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/23011/1/ARTIKEL%2BHANING%2B%28Manajemen%2BKelas%2BBerbasis%2BBimbingan%2BSolusi%2BPerilaku%2BOff-Task%2B%2870-78%29%29.pdf