eprintid: 20311
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 1568
dir: disk0/00/02/03/11
datestamp: 2023-02-07 03:46:26
lastmod: 2023-02-07 03:46:26
status_changed: 2023-02-07 03:46:26
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Marlina, Sri
creators_name: Yanita Sari, Yessy
creators_name: Syae Purrohman, Purnama
creators_id: srimarlina57@gmail.com
creators_id: yessy.syah@uhamka.ac.id
creators_id: purnamasae@uhamka.ac.id
creators_orcid: 0000-0002-9233-1557
creators_orcid: 0000-0003-2469-9461
title: Evaluasi Program Mentoring Secara Daring dalam Menunjang Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
ispublished: pub
subjects: LB1501
divisions: sch_med
abstract: Penerapan program mentoring biasanya berlangsung secara luring pada kelompok kecil namun karena wabah Covid-19 menyebabkan penerapan pendidikan karakter pada  program mentoring harus dilangsungkan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi program mentoring secara daring dalam menunjang implementasi pendidikan karakter di SDIT pada kelas-kelas awal. Penelitian dilakukan dengan menggunakan model evaluasi CIPP untuk mengetahui: Sejauh mana program mentoring pendidikan karakter sesuai dengan kebutuhan pendidikan peserta didik dengan menggunakan model Stufflebeam pada komponen konteks, input, proses, dan produk. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan subjek penelitian yaitu Pengurus Yayasan, Kepala Sekolah, perwakilan guru, perwakilan orang tua, peserta didik, dan pengurus JSIT Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa: Pelaksanaan program mentoring sebagai implementasi pendidikan karakter dilaksanakan dengan baik oleh semua komponen yang ada di lingkungan sekolah, baik itu pendidik maupun peserta didik dan didukung oleh lingkungan luar sekolah seperti orang tua, masyarakat dan media yang turut mendukung pelaksanaan pendidikan karakter, adapun kendala dalam pelaksanaan program mentoring sebagai implementasi pendidikan karakter secara daring adalah penggunaan teknologi yang saat ini memiliki efek kurang baik, yaitu game online, media sosial, dan tayangan televisi yang kurang mendidik.
date: 2023-02-01
date_type: published
publisher: Elementary Teacher Education Department, University of Pahlawan Tuanku Tambusai
official_url: https://jbasic.org
full_text_status: public
publication: BASICEDU
volume: 7
number: 1
pagerange: 621-630
refereed: TRUE
issn: 2580-1147
citation:   Marlina, Sri dan Yanita Sari, Yessy dan Syae Purrohman, Purnama  (2023) Evaluasi Program Mentoring Secara Daring dalam Menunjang Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar.  BASICEDU, 7 (1).  pp. 621-630.  ISSN 2580-1147     
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/20311/1/Jurnal%20Sri%20Marlina.pdf