%0 Journal Article
%@ 2549-8959
%A Qosyasih, Nelis Nazziatus Sadiah
%A Amirullah, Amirullah
%A Zamah Sari, Zamah Sari
%D 2023
%F repository:18217
%I Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
%J Hegemoni Maskulinitas: Konstruksi Gender pada Pendidikan Anak Usia Dini
%N 1
%P 479-490
%T Hegemoni Maskulinitas: Konstruksi Gender pada  Pendidikan Anak Usia Dini
%U http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/18217/
%V 7
%X Penelitian ini bertujuan untuk membahas bagaimana tenaga pengajar pada TK berbasis Islam  khususnya TK Aisyiyah ABA Sawangan Kota Depok dalam mengkonstruksi identitas gender pada  anak usia dini sesuai dengan nilai Kemuhammadiyahan dan misi Aisyiyah. penelitian ini berusaha  untuk memahami bagaimana tenaga pengajar melihat anak-anak di sekolah berkembang,  bernegosiasi dan mengkonstruksi gender yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan teori  feminis poststrukturalis sebagai pisau analisis dengan metode kualitatif melalui studi kasus  dengan grounded theory melalui teknik wawancara terbuka pada 3 orang pengajar yang dipilih  secara acak (purposive sampling). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa guru melakukan kontrol  pada permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan perempuan yang mengarah pada  konstruksi gender yang melekat selama ini serta pemahaman guru tentang konsep kodrat yang  mengarahkan pada legitimasi aturan agama. Berdasarkan temuan tersebut, kami  merekomendasikan agar guru di pendidikan anak usia dini untuk lebih sadar gender, dapat  memberikan kesempatan yang sama bagi anak laki-laki dan perempuan dalam konteks Islam dan  sesuai dengan visi Aisyiyah yang menekankan tentang Pendidikan yang berkeadilan