eprintid: 17468
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/74/68
datestamp: 2023-07-10 08:32:49
lastmod: 2023-07-10 08:32:49
status_changed: 2023-07-10 08:32:49
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sanjaya, Novtia Resiana
creators_name: Utari, Retno
creators_name: Natalia, Ana
creators_id: retnoutari@uhamka.ac.id
title: Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Take and Give Terhadap Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang
(Pada Siswa Kelas X SMA Budhi Warman II Jakarta)
ispublished: pub
subjects: L
divisions: 88205
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Take and Give terhadap Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang pada siswa kelas X IPA 2 di SMA Budhi Wharman II Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas X IPA SMA Budhi Warman II jakarta. Sampel penelitian ini adalah kelas X IPA 2 yang berjumlah 35 siswa. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh nilai pretest yaitu 1905 dengan nilai rata-rata 54,43 dengan nilai tertinggi 70 dan nilai terendah 40. Lalu untuk nilai posttest diperoleh hasil 3292 dengan nilai rata-rata 94,05, dengan nilai tertinggi 99 dan nilai terendah 86. Pada uji hipotesis digunakan uji-t dengan menggunakan Paired Simple T-test diperoleh nilai sig(2-tailed) 0,000 ≤ 0,05 dengan taraf signifikansi 0,05 (α=5%) dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Kemudian uji keefektivitasan menggunakan Normalized Gain dengan diperoleh hasil 27,5. Hasil dari penelitian ini meyatakan bahwa menggunakan model pembelajran cooperative learning tipe Take and Give terhadap pembelajaran kosakata adalah efektif. Berdasarkan hasil angket, Model Pembelajaran Take and Give adalah siswa lebih semangat belajar bahasa Jepang, belajar bahasa Jepang lebih menyenangkan, siswa mudah menghapal kosakata dan lebih cepat memahami materi yang diberikan.
date: 2019-08-30
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: BUKU
Asmani, Ma’mur Jamal. 2012. Model Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Fathurrohman, Muhammad. 2015. Model –Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta :
Ar-Ruzz Media.
Huda, Miftahul., dan Dahidi. 2017. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Isjoni. 2013. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nasir, Muhajir. 2016. Statistik Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademik.
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenamedia Group.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenamedia Group.
Sudjana, Nana. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sudjianto dan Ahmad Dahidi. 2014. Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta:
Kesaint Blanc.
Sugiyono. 2012. Model Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Model Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
JURNAL
Alisman. 2014. Analisis Efektivitas Dan Efisiensi Manajemen Keuangan Di Aceh Barat.
Jurnal Ekonomi dan kebijakan Publik Indonesia. 1(2). 48-54. Diunduh pada tanggal 20 Agustus 2019, DOI : http://jurnal.unsyiah.ac.id/EKaPI/article/download/3707/3410
Ardayani, Tri. 2015. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Dalam Pencegahan Diare Pada Balita Dikelurahan Cibaduyut Bandung. Jurnal Ilmiah Farmasi. 3(1). 29-35. Diunduh pada tanggal 5 Juli 2019, DOI : file:///C:/Users/user/Downloads/1854-3444-1-PB.pdf
Ardiyanti, Aisah., dkk. 2018. Pembelajaran Kosakata Bahasa Prancis Dengan Media Flash Card (Studi Kasus Pada Mahasiswa Sastra Prancis). Jurnal Ilmu Budaya. 6(1).
88
176-186. Diunduh pada tanggal 20 Agustus 2019, DOI : http://journal.unhas.ac.id/index.php/jib/article/download/4327/2460
Febrisma, Nurliya. 2013. Upaya Meningkatkan Kosakata Melalui Metode Bermain Pada Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus. 1(2). 109-121. Diunduh pada tanggal 2 Mei 2019, DOI : http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/viewFile/1150/999
Ikawati, Diah Astuti.2016. Pengaruh Model Pembeljaran Take and Give Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy. 3(1). 54-59. Diunduh pada
tanggal 28 Juni 2019, DOI : http://fip.ikipmataram.ac.id/wp-content/uploads/2015/03/HASTUTI-DIAH-IKAWATI-PENGARUH-MODEL-TAKE-AND-GIVE-DALAM-MENINGKATKAN-HASIL-BELAJAR-SISWA1.pdf
Nurjannah. 2014. Peningkatan Kemampuan Penguasaan Kosakata Melalui Kartu Huruf Bergambar Siswa Kelas II SDN 5 JONI. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 4(8). 290-313. Diuduh pada tanggal 28 Juni 2019, DOI : https://media.neliti.com/media/publications/119169-ID-peningkatan-kemampuan-penguasaan-kosakat.pdf
Skripsi/Karya Ilmiah
Adeline, Desfi. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Berbantuan Media Grafis Terhadap Hasil Beljar Kelas V MIN 10 Bandar Lampung. Skripsi : Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan lampung. DOI : http://repository.radenintan.ac.id/4540/1/SKRIPSI
Aji, Budi Ramadhan Arief. 2015. Peningkatan Keterampilan Menulis Eksposisi Melalui Model Pembelajaran Memberi Dan Menerima Pada Siswa Kelas Vii E Smp Negeri 5 Wates
Kabupaten Kulon Progo DIY. Skripsi : Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta. DOI : http://enprints.uny.ac.id/19843/1/SKRIPSI.pdf&ved
Aufa, Anindhita Anung. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take and Give Terhadap hasil belajar Siswa Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X SMK Negeri 1 Semarang. Skripsi : Jurusan teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang. DOI : https://lib.unnes.ac.id/26564/1/2302408067.pdf
89
Fajri, Fatiha. 2013. Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Pembelajaran Bahasa Jepang (Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa SMA Negeri 10 Bandung Kelas X Tahun Ajaran 2012/2013). Skripsi : Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang fakultas Bahasa Dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia.DOI : http://respository.upi.edu/3580/1/S_JEP_0902330_Tile.pdf&ved=2ahUKEwilqofWu5fkAhXQinAKHWBFDesQFjABegQIBRAL&usg=AOvVaw2Upjahl6tyw7yU6pq-xtNNP
Meda, Lisna Yesi,. Dkk. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Take and Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X. E-Skripsi: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Lampung. DOI : http://junal.fkip.unila.ac.id/index.php/PES/article/view/14344
Sashandra, Ajwala, dan Nise Samudra Sasanti. 2010. Media Gambar Picture and Picture Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang. E-Skripsi: Program Studi Pendidikan Bahasa Jepanng Fakultas Bahasa Dan seni Universitas Negeri Surabaya. DOI : https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/kejepangan-unesa/article/download/1854/5270&ved=2ahUKEwjoveHp5fKAhUPbo8KHQ7gD2kQFjAAegQIBRAB&usg=AovVaw3kVb4N39kExLgxyIPYsPd
citation:   Sanjaya, Novtia Resiana dan Utari, Retno dan Natalia, Ana  (2019) Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Take and Give Terhadap Pembelajaran Kosakata Bahasa Jepang (Pada Siswa Kelas X SMA Budhi Warman II Jakarta).  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17468/1/NOVTIA%20RESIANA%20SANJAYA.pdf