eprintid: 17465
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/74/65
datestamp: 2023-07-10 08:32:42
lastmod: 2023-07-10 08:32:42
status_changed: 2023-07-10 08:32:42
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rudiawati, Irna
creators_name: Sudjianto, Sudjianto
creators_name: Sukmara, Rina
creators_id: rinasukmara@uhamka.ac.id
title: EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN QUICK ON THE
DRAW TERHADAP PENGUASAAN HURUF HIRAGANA
DI SMA BUDHI WARMAN 2 JAKARTA
ispublished: pub
subjects: R
divisions: 88205
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Teknik Permainan Quick on
the Draw Terhadap Penguasaan Huruf Hiragana di SMA Budhi Warman 2 Jakarta.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Budhi Warman 2 tahun ajaran 2018-2019.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian true experimental design dengan
bentruk posttest only design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI
IPA SMA Budhi Warman 2 Jakarta. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI
IPA 1 berjumlah 42 siswa dan kelas XI IPA 2 berjumlah 43 siswa. Berdasarkan
hasil perhitungan, diketahui bahwa nilai posttest kelas ekspermen sebesar 80,70
sedangkan kelas kontrol sebesar 66,40. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
menggunakan uji T rumus independet sampel t-test program SPSS 24 dengan
taraf signifikan p-valued < 0,05. Setelah dihitung dengan uji t didapatkan hasil
sebesar 0,000. Nilai normalized gain kelas eksperimen sebesar 29,2734 sedangkan
kelas kontrol -274,1792. Berdasarkan nilai tersebut dikatakan bahwa teknik
permainan Quick on the Draw efektif untuk penguasaan huruf hiragana Bahasa
Jepang. Berdasarkan respon siswa, teknik permainan Quick on the Draw
memotivasi, membantu meningkatkan dan mengingat huruf hiragana.
date: 2019-08-30
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Ali, M. 2013. Penelitian Pendidikan Prosedur & Strategi. Bandung: CV
ANGKASA.
Alim, B. 2014. Ayo Belajar Bahasa Jepang. Yogyakarta: GRAHA ILMU.
Dalman. 2015. Penulisan Populer. Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Dalman. 2012. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Ginnis, Paul. 2008. Trik & Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian
Pengajaran di Kelas. Jakarta: PT Indeks.
Hikmat, M. 2011. Metode Penelitian Dalam Prespektif Ilmu dan Sastra.
Yogyakarta: GRAHA ILMU.
Riduwan, M. 2013. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti
Pemula. Bandung: ALFABETA.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA
Sutedi, D. 2011. Dasar-dasar Linguistik Bahasa Jepang. Bandung: humaniora.
Tarigan, H. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Penerbit Angkasa Bandung.
Chabib, M., dkk. (2017). Efektivitas Pengembangan Media Permainan Ular
Tangga Sebagai Sarana Belajar Tematik SD. Jurnal Pendidikan. 2(7). 910-
918. Diunduh tangga 21 Agustus 2019, DOI:
https://media.neliti.com/media/publications/210009-none.pdf
Hanifah, A., dkk. (2107). Penggunaan Teknik Permainan Complete Sentences
Stock Exchange dalam Pembelajaran Pola Kalimat Dasar Bahasa Jepang
(Penelitian Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Xi Sman 14 Bandung).
Edujapan. 1(2). 100-108. Diunduh tanggal 21 Agustus 2019, DOI:
http://ejournal.upi.edu/index.php/edujapan/article/view/8580
Hapnita, W., dkk. (2018). Faktor Internal dan Eksternal Yang Dominan
Mempengaruhi Hasil Belajar Menggambar dengan Perangkat Lunak Siswa
Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Padang Tahun 2016/2017.
Cived Jurusan Teknik Sipil. 5(1). 2175-2182. Diunduh tanggal 20 Agustus
2019, DOI:
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/cived/article/download/9941/7409
Nacita,S., dkk. (2016). Efektivitas strategi Quick on the Draw dalam
Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang. Japanedu.1(1). 1-10.
Diunduh tanggal 30 Desember 2018, DOI:
http://ejournal.upi.edu/index.php/japanedu/article/download/2647/1738
Putra, R.A., dkk. (2107). Penerapan Metode Pembelajaran Mandiri dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Studi pada Program
Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Bina Mandiri Cipageran). Jurnal
Pendidikan Luar Sekolah.1(1). 23-36. Diunduh tanggal 21 Agustus 2019,
DOI:
file:///F:/print%20bab%202%20irna/jurnal%20bhan%20skripsi/jurnal%20
buat%20skripsi/8723-17673-1-SM%20kemandirian.pdf
Safitri, N.A., dkk. (2018). Pengaruh penerapan strategi pembelajaran Quick on the
Draw terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMP Negri 3 Pailangga.
Jurnal Biotek. 6(1). 43-52. Diunduh tanggal 30 Desember 2018, DOI:
http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/biotek/article/view/5070/pdf
Sunarni, A dan Najmudin, O. (2018). Sejarah Perkembangan Bahsa Jepang dan
Penelitiannya. Jurnal Makna. 3(1). 77-93. Diunduh tanggal 16 April 2019,
DOI:
http://jurnal.unismabekasi.ac.id/index.php/makna/article/view/843/727
Sardila, V. (2015). Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui
Kemampuan Menulis Biografi dan Autobiografi: Sebuah Upaya
Membangun Keterampilan Menulis Kreatif Mahasiswa.Jurnal Pemikiran
Islam. 40(2). 110-117. Diunduh tanggal 20 Agustus 2019, DOI:
http://ejournal.uinsuska.
ac.id/index.php/Anida/article/download/1500/1293
Yulianti, D., dkk. (2011). Model Pembelajaran Sains di Taman Kanak-Kanak
dengan Bermain Sambil Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan. 17. 434-438.
Diunduh tanggal 21 Agustus 2019, DOI:
http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/download/2874/1241
citation:   Rudiawati, Irna dan Sudjianto, Sudjianto dan Sukmara, Rina  (2019) EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN QUICK ON THE DRAW TERHADAP PENGUASAAN HURUF HIRAGANA DI SMA BUDHI WARMAN 2 JAKARTA.  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17465/1/Irna%20Rudiawati.pdf