relation: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17425/
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING  BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP BERPIKIR KREATIF  SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA
creator: Fitri, Annisa
creator: Ramadhar, Yulia
subject: QC Physics
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar  fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning  pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Jakarta pada semester 1 tahun ajaran  2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif  dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang  digunakan adalah teknik sampling jenuh.Pada uji validitas dengan menggunakan  Kolerasi Product Moment, sebanyak 25 soal uraian dengan 21 soal valid dan 4 soal  drop. Sedangkan uji realibilitas menggunakan rumus KR-21 memperoleh rhitung =  0,567 > rtabel 0,3961, maka data tersebut memiliki instrument yang  reliabel.Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan  menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran diperoleh L0 0,141 < Lt 0,173, maka  dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas  dengan menggunakan dua varian atau uji fisher diperoleh pre-tes kelas kontrol dan  eksperimen Fhitung < Ftabel (1,23 < 1,98), sedangkan post test kelas kontrol dan  eksperimen Fhitung < Ftabel (1,07 < 1,98), maka dapat disimpulkan bahwa uji  homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.Pada  uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh pre test kelas kontrol dan eksperimen thitung  < ttabel(0,02 < 2,065) hipotesis nol (H0) diterima. sedangkan post test kelas kontrol  dan eksperimen thitung > ttabel (4,62 >1,67) pada α = 0,05 hipotesis nol (Ha)  diterima yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada  pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning  pada hasil belajar yang mengacu pada berpikir kreatif siswa kelas XI SMA  Muhammadiyah 1 Jakarta.
date: 2020-09-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17425/2/ANNISA%20FITRI.pdf
identifier:   Fitri, Annisa dan Ramadhar, Yulia  (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA.  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.