eprintid: 17421
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/74/21
datestamp: 2023-07-10 08:31:19
lastmod: 2023-07-10 08:31:19
status_changed: 2023-07-10 08:31:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sari, Vrisca Mega Arum
creators_name: Kusdiwelirawan, Acep
creators_name: Suminten, Nyai
creators_id: acep_galing@uhamka.ac.id
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MURDER (Mood Understand Recall Digest Expand Review) DAN STAD (Student Teams Achievement Divisions) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING
ispublished: pub
subjects: QC
divisions: 84203
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran MURDER (Mood Understand Recall Digest Expand Review) dan STAD (Student Teams Achievement Divisions) terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMA ditinjau dari Self Regulated Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Experimental Designs. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan Analisis Varians (ANAVA) dua jalur dan uji t-Dunnet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat adanya interaksi antara model pembelajaran MURDER dan STAD pada Self Regulated Learning tingkat rendah (th = 19,27 > tt = 1,692) yang menyatakan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui kegiatan belajar berkelompok; (2) tidak terdapat adanya interaksi antara model pembelajaran MURDER dan STAD pada Self Regulated Learning tingkat tinggi (th = 0,2237 < tt = 1,692); dan (3) terdapat perbedaan antara hasil belajar yang diberikan model pembelajaran MURDER dengan STAD ditinjau dari Self Regulated Learning (th = 4,1782 > tt = 1,692).
date: 2019-12-02
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Afandi, Muhamad, dkk. 2013. Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang: Unissula Press Arikunto, Suharsimi. 2016. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Astiti, Kadek Ayu. 2017. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Andi Badar, Trianto Ibnu dan Hadi Suseno. 2017. Desain Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah. Depok: Kencana Chairani, Zahra. 2016. Metakognisi Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika. Yogyakarta: DeePublish Desmita. 2014. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Dimyati dan Mudjiono. 1944. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta Edwards, Stephen. 2007. 50 Plus One Ways to Improve Your Study Habits. Chicago: Encouragement Press Ermawati, Imas Ratna dan A. Kusdiwelirawan. 2016. Fisika Dasar 1 Berbasis Nilai. Jakarta: Uhamka Press Fadillah, Nurul, dkk. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif MURDER terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK Kelas VII. (Bali: ISSN 2252-9063 KARMAPATI Vol.2, Nomor 6, 2013) Ghufron, M. Nur, dkk. 2010. Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Giancoli. 2001. Fisika Jilid 1 Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga 197
198
H.S, Dale, dkk. 2012. Motivasi dalam Pendidikan. Jakarta: PT Indeks
Hamzah, Ali. 2014. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT Grafindo
Persada
Hayes, John R.. 1981. The Complete Problem Solver. Philadelphia: The Franklin
Institute Press
Husamah. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Malang: UMM Press
Isjoni. 2014. Cooperative Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok.
Bandung: Alfabeta
Isran dan Hidayati. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran MURDER (Mood,
Understand, Recall, Digest, Expand, Review) terhadap Prestasi Belajar
Fisika. (Yogyakarta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika-COMPTON Vol. 3
No.1 Tahun 2016)
Jaenudin, Ujam. 2015. Teori-teori Kepribadian. Bandung: CV Pustaka Setia
Jahja, Yudrik. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Prenadamedia Group
Jihad, Asep dan Suyanto. 2013. Menjadi Guru Profesional: Strategi
Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta:
Erlangga
Jonassen, David H.. 1988. Instructional Designs for Microcomputer Courseware.
New York: Routledge
Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
Khuluqo, Ihsana El. 2017. Belajar dan Pembelajaran: Konsep Dasar Metode dan
Aplikasi Nilai-Nilai Spiritualitas dalam Proses Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
199
Kurniati, Meylinda, dkk. 2017. Pengaruh Strategi Pembelajaran Mood,
Understand, Recall, Digest, Expand, Review (MURDER) terhadap Hasil
Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika di SMA Negeri 1 Martapura.
Palembang
Kusdiwelirawan, A. 2014. Statistika Pendidikan. Jakarta: Uhamka Press
L, Karunia Eka, dkk. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT
Refika Aditama
Latipah, Eva. 2010. Strategi Self Regulated Learning dan Prestasi Belajar :
Kajian Meta Analisis, (Yogyakarta: Jurnal Psikologi Vol. 37. No. 1. Tahun
2010)
Lefudin. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Mulyadi, Seto, dkk. 2018. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Teori-teori
Baru dalam Psikologi. Depok: PT RajaGrafindo Persada
Ormrod, Jeanne Ellis. 2008. Psikologi Pendidikan Edisi Keenam Jilid 2. Jakarta:
Erlangga
Ormrod, Jeanne Ellis. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga
Ormrod, Jeanne Ellis. 2009. Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh dan
Berkembang Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga
Poertadji, Suhardjo dan Suwardi. 1982. Materi Pokok Fisika. Jakarta: Karunika,
Universitas Terbuka
200
Pramukantoro, J.A, dkk. 2014. Model Pembelajaran Kooperatif MURDER Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Inti Teknik
Elektronika Di SMK Negeri 1 Nganjuk. (Surabaya: Jurnal Pendidikan
Teknik Elektro, Vol. 3 No. 1, Tahun 2014)
Prawira, Purwa Atmaja. 2012. Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada
Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
S, Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya
Saleh, Akh. Muwafik. 2012. Membangun Karakter dengan Hati Nurani:
Pendidikan Karakter Untuk Generasi Bangsa. Jakarta: Erlangga
Santyasa, I wayan. 2014. Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika.
Yogyakarta: Graha Ilmu
Setiyowati, Ely Agus, Dkk. 2014. Model Pembelajaran Kooperatif MURDER
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Kompetensi Inti Teknik
Elektronika di SMK Negeri 1 Nganjuk (Nganjuk: Jurnal Pendidikan
Teknik Elektro. Vol. 3. No. 1. Tahun 2014)
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
201
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sumantri, Moh.Syarif. 2016. Strategi Pembelajaran: Teori dan Praktik di tingkat
Pendidikan Dasar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Suprijono, Agus. 2013. Cooperative Learning : Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana
Susanto, Ahmad. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori. Jakarta:
Bumi Aksara
Sutrisno, Valiant Lukad Perdana, dkk. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif
SMK di Kota Yogyakarta. (Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol. 6, No.1, Tahun
2016)
Thobroni, M.. 2015. Belajar & Pembelajaran : Teori dan Praktik. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media
Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan
Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Bumi Aksara
202
Uno, Hamzah B.. 2008. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:
Bumi Aksara
Wahab, Rohmalina. 2016. Psikologi Belajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada
Widiasworo, Erwin. 2017. Study Smart. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Yamin, Moh. 2015. Teori dan Metode Pembelajaran: Konsepsi, Strategi dan
Praktik Belajar yang Membangun Karakter. Malang: Madani Wisma
Kalimetro
Yustisia, Tim Redaksi Pustaka. 2013. Perundangan tentang Kurikulum Sistem
Pendidikan Nasional 2013. Yogyakarta
Yusuf, A Muri. 2014. Metode Penelitian. Jakarta: Prenadamedia Group
Yusuf, A Muri. 2017. Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia
Group
Zaim, M.. 2016. Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris. Jakarta: Kencana
Zulhentati. 2018. Implementasi Model Pembelajaran The Power Of Two
(Kekuatan Dua Kepala) Dalam Upaya Peningkatan Kemampuan
Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Pelajaran Matematik.
(Tembilahan Kota: Jurnal Indragiri, Vol. 1, No. 4, 2018)
citation:   Sari, Vrisca Mega Arum dan Kusdiwelirawan, Acep dan Suminten, Nyai  (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MURDER (Mood Understand Recall Digest Expand Review) DAN STAD (Student Teams Achievement Divisions) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA DITINJAU DARI SELF REGULATED LEARNING.  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17421/2/Vrisca%20Mega%20Arum%20Sari.pdf