eprintid: 17405
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/74/05
datestamp: 2023-07-10 08:30:57
lastmod: 2023-07-10 08:30:57
status_changed: 2023-07-10 08:30:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Agasta, Imanita Heriana
creators_name: Soenarto, Y
creators_name: Laksanawati, Wahyu Dian
creators_id: dianlaksanawati@uhamka.ac.id
title: PENGEMBANGAN RUANG MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINE
MESSAGING API (APPLICATION PROGRAMMING INTERFACE) PADA
MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI
ispublished: pub
subjects: QC
divisions: 84203
abstract: Penelitian ini didasarkan oleh kemajuan teknologi pada dunia pendidikan yang
belum dimanfaatkan secara maksimal. Penelitian ini betujuan untuk
mengembangkan ruang media pembelajaran fisika dalam bentuk modul yang
terdapat pada aplikasi LINE. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Pada tahap analisis,
dilakukan kegiatan analisis masalah dan analisis kebutuhan. Pada tahap desain,
dibuat desain draft awal dan divalidasi ahli materi dan ahli media. Pada tahap
pengembangan, dilakukan analisis pada sistem untuk menunjang ruang media.
Pada tahap implementasi, desain ruang media pembelajaran diujicobakan pada uji
skala kecil dengan jumlah 10 responden dan uji skala besar dengan jumlah 130
responden yang berasal dari 4 sekolah di Kota Jakarta, Bekasi dan Bogor. Hasil
dari penelitian yang diperoleh nilai rata-rata ahli materi 95% (sangat layak), ahli
media 86% (sangat layak), ahli praktisi pembelajaran 94,06% (sangat menarik),
uji skala kecil 82,90% (sangat menarik) dan uji skala besar 85,41% (sangat
menarik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi LINE Messaging API
(Application Programming Interface) ini layak digunakan sebagai ruang media
pembelajaran.
date: 2019-10-18
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Prof.Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Ali, Mohammad dan Asrori, Muhammad. 2014. Metodologi dan Aplikasi
Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin, Zainal. 2014. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Asyhari, Ardian dan Silvia, Helda. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran
Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku Untuk peljaran IPA Terpadu.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, Al-Biruni, Vol. 5, No.1.
Branch R, Maribe. 2009. Intructional Design : The ADDIE Approach. Boston:
Springer US
Darmawan, Deni. 2013. Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Elianur, R. 2011. Indonesia Perangkat 10 besar terbawah dari 65 Negara peserta
PISA. (Diakses pada tanggal 10 Oktober 2019 pukul 10.10 WIB)
Febrianti, Wulan. 2017. Perbandingan Kepuasan Pengguna Aplikasi Chatting
Berdasarkan Analisa Sentimen Menggunakan Metode Lexicon Based.
Program Studi Informatika.
Gasong, Dina. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish
Giancoli, Douglas C. 2014. Fisika: Prinsip dan Aplikasi Jilid I . Jakarta:
Erlangga.
Huda, Miftahul. 2014. Model- model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Ibrahim, Reyzal. 2011. Model Pengembangan ADDIE.
http://jurnalpdf.info/pdf/model-pengembangan-addie.html (Diakses pada
tanggal 27 Oktober 2019 pukul 11.10 WIB)
Ishaq, Mohamad. 2017. Fisika Dasar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Janinus, Nizwardi dan Ambiyar. 2016. Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
148
Kurniawati, Eriska Fitri. 2008. Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis
dan Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem
Solving dalam Pembelajaran Matematika. Surakarta : Program Studi
Pendidikan Matematika. FKIP. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kustandi, Cecep dan Bambang S. 2011. Media Pembelajaran. Bogor: Penerbit
Ghalia Indonesia.
Latuheru, JD. 1988. Media Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Lestari, Ivayatul Lailil, Utami, B dan Budhiretnani, Dwi Ari. 2015. Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa melalui Perpaduan
Metode Inquiry dan Resiprocal Teaching Pada Materi Sistem Ekskresi di
Kelas XI IPA 5 SMA Negeri 7 Kediri Tahun Pelajaran 2014-2015.
Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi FKIP UNS 2015
Line, Developers. https://developers.line.biz/en/docs/messaging-api/overview/.
(Diakses pada tanggal 20 Desember 2018 pukul 03.20 WIB)
Pribadi, BA. 2017. Media & Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta : Kencana.
Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Rusman. 2011. Model- model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Santyasa, I Wayan. 2014. Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Fisika.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Serway, Raymond A dan Jewett, John W. 2010. Fisika Untuk Sains Dan Teknik.
Jakarta: Salemba Teknika.
Sudirman, Arief S dkk. 2002. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and
Development / R&D).Bandung: Alfabeta.
Sulisworo, D dan Toifur, M. 2016. The role of mobile learning on the learning
environment shifting at high school in Indonesia. International Journal of
Mobile Learning and Organisation, Vol. 10, No. 3.
149
Suprihatiningrum, Jamil. 2016. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar- Ruzz
Media.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning (Teori & Paikem). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Rawamangun: Prenadamedia Group.
Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Thobroni, M. 2015. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Praktek. Yogyakarta:
Ar- Ruzz Media.
Trianto. 2011. Pengantar Penelitian Pendidikan Pengembangan Profesi
Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana.
Trianto. 2015. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, Implementasinya
dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi
Aksara.
Wardani, Karima K, Novintya, Hertyas T dan Alia Lulu Khusniati. 2016.
Pemanfaatan Aplikasi LINE Sebagai Media Pembelajaran Matematika
Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pendidikan Matematika
Ahmad Dahlan, Vol. 1.
Wati, Ega Rima. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.
Yaumi, Muhammad. 2018. Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta :Prenada
Group.
Young, Hugh D dan Freedman, Roger A. 2003. Fisika Universitas Edisi
Kesepuluh Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Yuberti. 2014. “Penelitian dan Pengembangan” Yang Belum Diminati dan
Perspektifnya, Jakarta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, Vol. 3,
No 2.
citation:   Agasta, Imanita Heriana dan Soenarto, Y dan Laksanawati, Wahyu Dian  (2019) PENGEMBANGAN RUANG MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LINE MESSAGING API (APPLICATION PROGRAMMING INTERFACE) PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI.  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17405/1/IMANITA%20HERIANA%20AGASTA.pdf