%D 2019
%L repository17357
%T PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING (BBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM KOORDINASI KELAS XI MAN 8 JAKARTA
%A Siska Aprilianti
%A Budhi Akbar
%A Agus Pambudi Dharma
%I Universitas Prof.Dr. Hamka
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning (BBL) terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 8 Jakarta pada kelas XI semester 2 bulan maret hingga juni pada tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling, sehingga dapat diperoleh dua kelompok untuk penelitian yaitu XI MIA 1 dengan jumlah 35 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan XI MIA 2 dengan jumlah 36 orang siswa sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan Quasi Eksperimen, sedangkan desain yang digunakan Posttest-Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 84,29 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 78,20. Hasil uji hipotesis digunakan uji t pada taraf siginfikan α = 1%, diperoleh thitung = 4,14 > ttabel 2,65 ; yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran Brain Based Learning (BBL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.