relation: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17345/
title: PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING,  EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING,  TRANSFERRING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN  BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI PADA MATERI  SISTEM REPRODUKSI
creator: Aini, Novita Nurul
creator: Meitiyani, Meitiyani
creator: Dharma, Agus Pambudi
subject: QH301 Biology
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran REACT  (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) terhadap  kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 94  Jakarta pada kelas XI semester 2 bulan maret hingga juni pada tahun pelajaran  2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi experiment,  dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik  pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling, dan diperoleh kelas  XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol.  Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes pilihan ganda untuk  mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Pada uji hipotesis digunakan uji t pada  taraf signifikansi α = 1%, diperoleh thitung = 3,53 > ttabel = 2,667 ; yang berarti HO  ditolak, sehingga terdapat pengaruh signifikan terhadap kedua kelompok. Jadi,  dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran REACT (Relating,  Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) berpengaruh terhadap  kemampuan berpikir kritis siswa
date: 2019-08-29
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17345/1/NOVITA%20NURUL%20AINI.pdf
identifier:   Aini, Novita Nurul dan Meitiyani, Meitiyani dan Dharma, Agus Pambudi  (2019) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING (REACT) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI.  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.