relation: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17322/
title: Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terintegrasi Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X di SMA Negeri 98 Jakarta
creator: Syahidah, Fajrina
creator: Amirullah, Gufron
creator: Mayarni, Mayarni
subject: QH301 Biology
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model guided inquiry  terintegrasi STEM terhadap kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran  Biologi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas X di SMA Negeri 98 Jakarta pada  bulan Maret s.d Mei 2019. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  quasy experiment (eksperimen semu), sedangkan desain penelitian yang digunakan  adalah Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  siswa kelas X SMA Negeri 98 Jakarta tahun ajaran 2018/2019 dengan jumlah 175  siswa, dengan sampel sebanyak 66 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan  instrumen soal pilihan ganda sebanyak 25 butir soal. Dari hasil uji hipotesis  digunakan uji-t pada taraf signifikan 1% diperoleh thitung= 8,12 dengan ttabel= 2,66  maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang  signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model guided inquiry  terintegrasi STEM terhadap kemampuan literasi sains siswa SMA kelas X MIPA  SMA Negeri 98 Jakarta.
date: 2019-09-13
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/17322/1/FAJRINA%20SYAHIDAH.pdf
identifier:   Syahidah, Fajrina dan Amirullah, Gufron dan Mayarni, Mayarni  (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Terintegrasi Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas X di SMA Negeri 98 Jakarta.  Bachelor thesis, Universitas Prof.Dr. Hamka.