eprintid: 15760
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/01/57/60
datestamp: 2022-07-12 08:49:57
lastmod: 2022-07-12 08:49:57
status_changed: 2022-07-12 08:49:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Wardoyo, Gregorius Agung Dwi
creators_name: Tarmini, Wini
creators_name: Syafii, Imam
creators_orcid: 0000-0002-9233-1557
title: Peningkatan Kemampuan Menulis Berita Melalui Media Pembelajaran Google Classroom Pada Siswa Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta.
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 88101
keywords: Menulis Berita, Google Classroom, Kemampuan Menulis, media pembelajaran, Google classroom
abstract: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana proses pembelajaran keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta dan meningkatkan hasil keterampilan menulis berita siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta melalui Media pembelajaran google classroom. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah melalui model pembelajaran google classroom dapat meningkatkan proses pembelajaran menulis berita siswa kelas VIII SMP Pangudi
Luhur Jakarta. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta yang berjumlah 27 orang. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes dan Telaáh Pustaka.
Hasil Penelitian proses pembelajaran menulis narasi siswa melalui model google classroom pada siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta, yaitu siswa menuliskan apa yang mereka dapatkan saat pembelajaran dengan media google classroom, juga berimbas pada meningkatnya hasilnya kemampuan menulis berita pada siswa kelas VIII. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan
keterampilan menulis berita dari aspek pemahaman isi, ketepatan struktur kalimat, tata bahasa, ejaan dan tata tulis. Hasil Perolehan penelitian siklus I dari hasil tes siswa kompetensi inti 3 (pengetahuan) muatan pelajaran bahasa Indonesia materi menulis teks berita pada proses pembelajaran siklus I diperoleh skor rata-rata siswa kelas VIIIA SMP Pangudi Luhur Jakarta adalah 72 dan ketuntasan kelas mencapai 35%, ini artinya hasil rata-rata kelas dan ketuntasan kelas ini belum mencapai Kriteria Batas Minimum 75 berdasarkan KBM satuan pendidikan. Karena peningkatan hasil rata-rata kelas dan ketuntasan kelas belum maksimal, maka dilanjutkan ke siklus II. Dari Hasil Siklus II kemampuan menulis berita melalui model pembelajaran google classroom pada siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta dari hasil nilai kognitif siswa pada pertemuan kedua untuk rata-rata kelas sudah mencapai KBM satuan pendidikan yaitu 78. Secara persentase jumlah siswa yang mencapai KBM dapat dinyatakan berhasil karena dari 27 siswa dinyatakan tuntas berdasarkan KBM satuan pendidikan, yaitu 100%.
date: 2020-08-12
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA
department: Sekolah Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi dan Suhardjono, Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Bumi Aksara.
Creswell, John W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.
Djuraid, Husnus N. (2006). Panduan Menulis Berita (Edisi Revisi). Malang:
UMM Press.
Fajrin, Rivan.(2015). Pengertian dan Definisi Berita oleh
Ahli.http://www.rifanfajrin.com/2015/10/pengertian-dan-definisi-beritaoleh.
html. Diunduh pada tanggal 21 April 2018.
Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. (2011). Media Pembelajaran Manual dan
Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Nurcahyani, Prapti Dwi. (2011). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen
dengan Menggunakan Media Video Klip pada Siswa Kelas X SMA Negeri
1 Samigaluh. Skripsi S1. Yoyakarta: Program Studi Bahasa dan Sastra
Indonesia, FBS UNY.
Nurgiyantoro, Burhan. (2009). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Sadiman, Arief S, dkk. (2008). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan,
dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kulitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Waluyo, Budi.(2015). Bahasaku Bahasa Indonesia. Surakarta: PT Tiga Serangkai
Pustaka Mandiri.
Yunus, Syarifudin. (2015). Kompetensi Menulis Kreatif. Bogor: Ghalia Indonesia.
_______________.(2015). Jurnalistik Terapan. Bogor: Ghalia Indonesia.
JURNAL
Aini, Ria. Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMAN 8
Pontianak, Artikel penelitian Universitas Tanjungpura Pontianak,
2014.
Bora, M. Ansyar. Analisa Kepuasan Penggunaan E-Learning Cloud
Sekolah Tinggi Teknik (STT) Ibnu Sina Batam. Jurnal Kreatif
Industri (JIK) Sekolah Tinggi Teknik (STT) Ibnu Sina Batam.
Vol. 1 No. 1. 2017.
Dicky Pratama dan Hendri Sopryadi, Pengaruh Pemanfaatan Kelas
Elektronik Terhadap Efektifitas dan Efisiensi Proses Belajar
STMIK XYZ, Jurnal Jatisi, Vol. 03 No. 1 Tahun 2016, STMIK GI
MDP, Palembang.
Hakim, Abdul Barir. Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google
Classroom Dan Edmodo. Jurnal I-Statement Vol. 02 No 1. 2016.
Hardiyana, Andri. Implementasi Google Classroom Sebagai Alternatif
Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sekolah. Karya
Tulis Ilmiah (LKTI) Tingkat Nasional. SMAN 1 Losari Dinas
Pendidikan Kabupaten Cirebon Provinsi Jawa Barat. 2015.
Hidayat, Syamsir, dkk. Pengaruh Pemberian Assessment Essay terhadap
Pencapaian Kompetensi Siswa dalam Pembelajaran Fisika
Menggunakan Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri di Kelas XI IA
SMAN 1 Kecamatan Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Jurnal
Penelitian Pembelajaran Fisika. 2012.
Imaslihkah, Sitti, dkk. Analisis Regresi Logistik Ordinal terhadap Faktorfaktor
yang Mempengaruhi Predikat Kelulusan Mahasiswa S1 di
ITS Surabaya. Jurnal Sains Dan Seni Pomits Vol. 2 No. 2. 2013.
ISSN: 2337-3520.
Iftakhar, Shampa. “Google Classroom: What Works And How?”. Journal
of Education and Social Sciences. Vol. 3. 2016.
Lestari, Indah. Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar Terhadap
Hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif 3. ISSN: 2088-351X.
Pradana, Diemas Bagas Panca dan Rina Harimurti. Pengaruh Penerapan
Tools Google Calssroom Pada Model Pembelajaran Project
Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal IT-Edu
Universitas Negeri Surabaya. Vol 02 No 01. 2017.
Sofi, Euis. Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Mata Pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah
Negeri. Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan (TANZHIM)
Vol 01 No.1 2016. MTs N 1 Model Pandeglang.
Surayya, Ely. Pengaruh Media Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal ATTA’LIM;
Vol. 3. 2012.
Wicaksono,Vicky Dwi dan Putri Rachmadyanti, Pembelajaran Blended Learning
Melalui Google Classroom Di Sekolah Dasar, Jurnal Seminar Nasional
Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI Wilayah Jawa, Universitas Negeri
Surabaya, h. 515
citation:   Wardoyo, Gregorius Agung Dwi dan Tarmini, Wini dan Syafii, Imam  (2020) Peningkatan Kemampuan Menulis Berita Melalui Media Pembelajaran Google Classroom Pada Siswa Kelas VIII SMP Pangudi Luhur Jakarta.  Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15760/1/SPS_INDONESIA_1809057014_GREGORIUS%20AGUNG.pdf