eprintid: 15754
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/01/57/54
datestamp: 2022-07-13 03:34:23
lastmod: 2022-07-13 03:34:23
status_changed: 2022-07-13 03:34:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Witdianti, Yeni
creators_name: Sukardi, Sukardi
creators_name: Safii, Imam
creators_id: edy.sukardi@uhamka.ac.id
creators_id: imamsafii2077@uhamka.ac.id
title: Instrumen Evaluasi Berstandar Higher Order Thinking Skills
(HOTS) Pada Buku Teks Bahasa Indonesia SMA Kelas X.
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 88101
keywords: HOTS, High order Thinking Skill, Instrumen evaluasi
abstract: king Skills), relevansi aspek HOTS terhadap KD pelajaran bahasa Indonesia kurikulum 2013 SMA, kesesuaian instrumen evaluasi dengan kriteria buku teks yang baik berdasarkan standar kelayakan bahasa versi BNSP, dan kesesuaian instrumen evaluasi aspek HOTS (Higher Order Thinking Skills) dengan perkembangan kognitif siswa dalam instrumen evaluasi pada buku teks Bahasa Indonesia SMA kelas X terbitan Tiga Serangkai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi yaitu dengan cara mendeskripsikan aspek-aspek HOTS (Higher Order Thinking Skills) yang ada pada instrumen evaluasi buku teks bahasa
Indonesia SMA kelas X terbitan Tiga Serangkai, Solo. Data pada penelitian ini adalah aspek HOTS yang terdapat dalam BTBI SMA kelas X meliputi kemampuan berpikir kreatif, berpikir kritis, problem solving, dan membuat keputusan. Data tersebut diambil dari instrumen evaluasi berbentuk tes esai sebanyak 60 butir tes esai. Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan analisis isi model Philip Mayring. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sebaran aspek HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada BTBI SMA kelas X terbitan Tiga Serangkai belum merata. Berpikir kreatif sebanyak 55, 33%, berpikir kritis 70 %. Sedangkan aspek problem solving dan membuat keputusan di bawah 50%, yaitu aspek problem solving 35% dan aspek membuat keputusan 30%. Juga ditemukan instrumen evaluasi pada BTBI SMA kelas X yang belum berstandar HOTS sebanyak 28,33%. Adapun relevansi aspek HOTS terhadap KI dan KD Kurikulum 2013 SMA kelas X adalah sesuai. Kesesuaian aspek HOTS pada instrumen evaluasi yang ada dalam buku teks Bahasa Indonesia SMA kelas X terbitan Tiga Serangkai terhadap kriteria buku teks yang baik versi BNSP aspek kebahasaan adalah juga sesuai. Instrumen evaluasi pada BTBI SMA kelas X terbitan Tiga Serangkai sudah sesuai dengan perkembangan kognitif siswa SMA kelas X yang rata-rata usianya sudah mencapai 15 tahun
date: 2020-02-24
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA
department: Sekolah Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Edisi Kedua.
Jakarta: Bumi Aksara.
Asrul, dkk. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Ciptapusaka Media.
Boeree, George. 2016. General Psychology: Psikologi Kepribadian, Persepsi,
Kognitif, Emosi dan Perilaku (terjemahan). Jakarta: Prismasophie.
Cottrell, Stella. 2005. Critical Thinking Skills: Developing Effective Analysis and
Argument. New York: Palgrave Macmillan.
Creswell, J. W. 2012. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed
Methods Approaches. Los Angeles: Sage.
Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa: Pegangan bagi Pengajar Bahasa.
Jakarta: Indeks
Emzir. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT
RajaGrafindo Persada.
Frankel, J.R; Wallen, N. E. & Hyun, H.H. 2012. How to Design and Evaluate
Research in Education (eight edition). New York: MCGraw Hill.
Gube, M., & Lajoie, S. 2020. Adaptive expertise and creative thinking : A synthetic
review and implications for practice. Thinking Skills and Creativity,
100630. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2020.100630
Helmawati. 2019. Pembelajaran dan Penilaian Berbasis HOTS. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Kuswana, Wowo Sunaryo. 2013. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Muslich, M. 2010. Textbook Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan
Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mussen, PH. 2005. Perkembangan Anak dan Kepribadian Anak. Jakarta: Erlangga.
Nugroho, R. Arifin. 2018. HOTS (Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi: Konsep,
Pembelajaran, Penilaian, dan Soal-Soal). Jakarta: Grasindo
Sani, Ridwan Abdullah. 2019. Pembelajaran Berbasis HOTS (Higher Order
Thinking Skills). Tanggerang: Tira Smart.
Santrock, W. John. 2009. Psikologi Pendidikan (terjemahan). Jakarta: Salemba
Humanika.
Satori, Djam’an & Komariah, Aan. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung: Alfabeta.
Sihotang, Kasdin dkk. 2012. Critical Thinking: Membangun Pemikiran Logis.
Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Sitepu, B.P. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Situmorang, Jamisten. 2018. Higher Order Thingking Skills. Bandung: MDP
Media.
Slavin, Robert E. 2011. Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik (Edisi 9 Jilid 1).
Jakarta: PT.Indeks.
Suwarni, Sri dan Nurhayat, Yayat. 2018. Buku Teks Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kebanggaan Bangsaku SMA dan MA Kelas X. Solo: Tiga Serangkai
Syah, Muhibbin. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rajawali Pers.
Tarigan, HG & Tarigan, D. 2009. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung:
Angkasa.
Uno, Hamzah B. 2010. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta:
Bumi Aksara,
Wuryani, Sri Esti. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Yulaewati, Ella. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi Teori dan Aplikasi.
Bandung: Pakar Raya.
Sumber Artikel:
Batey, Mark & Andrian Furnham. 2006. Creativity, Intelligence, and Personality:
A Critical Review of the Scattered Literature. Genetic, Social, and General
Psychology Monograph, 132 (4), hal. 353-429.
Facione, P. A. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. California:
Measured Reasons LLC and Insight Assessment. Retrieved from
https://www.student.uwa.edu.au/__data/assets/pdf_file/0003/1922502/Criti
cal-Thinking-What-it-is-and-why-it-counts.pdf
Heong, Y.M., dkk. 2011. The Level of Marzano Higher Order Thinking Skills
Among Technical Education Students. International Journal of Social and
Humanity, Vol. 1, No. 2, July 2011, 121-125.
Hu, W. & Adey, P. 2002. A scientific creativity test for secondary school students.
International Journal of Science Education, 24(4), hal 389-403.
Johnson, P. 2009. The 21st century skills movement. Educational Leadership, 67,
11.
Maman Suryaman. 2015. Dimensi-Dimensi Kontekstual di Dalam Penulisan Buku
Teks Pelajaran Bahasa Indonesia. Diksi Vol: 13. No. 2 Juli 2015, hlm. 167-
168.
McCammon, I. 2001. Decision Making for Wilderness Leaders: Strategies, Traps
and Teaching Methods. Proc. Wilderness Risk Manager’s Conf. Oct, 26-28,
2001, Lake Geneva, WI, hal. 16-29.
McLean, C.L. 2005. Evaluating Critical Thinking Skills: Two Conceptualizations.
Journal of Distance Education Revue de L’Èducation À Distance
Spring/Printemps, Vol. 20, No. 2, hal. 1-20.
Plucker, Beghetto, & Dow. 2004. Why isn’t creativity more important to
educational psychologist? Potentials, pitfalls, and future directions in
creativity research. Educational Psychologist, 39 (2), hal. 83-96.
Rohana, Fadilah, & Maria Mintowati. 2015. Buku Teks Bahasa Indonesia SMP dan
SMA Kurikulum 2013 Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2014. Jurnal Pena Indonesia (JPI) Jurnal Bahasa Indonesia, Sastra, dan
Pengajarannya Volume 1, Nomor 1, Maret 2015 ISSN: 22477-5150, hal. 26-
49.
Safi’i, Imam dan Amar, Faozan. 2019. Pelatihan Penyusunan Evaluasi Berstandar
HOTS Bagi Guru-Guru SD di Wilayah Banyudono. Abdimas Dewantara,
Vol. 2 No. 2, hal. 149-157.
Sastrawati. 2011. Problem Based Learning, Strategi Metakognisi, dan Kemampuan
Berfikir Tingkat Tinggi Siswa. Teno-Pedagogi, Vol. 1 No. 2, hal. 1-14.
Solihati, Nani dan Hikmat, Ade. 2018. Critical Thinking Task Manifested in
Indonesia Language Textbooks for Senior Secondary Students. SAGE
Publications Ltd. July-September 2017: hal 1–8
Tindowen, Darin Jan C., Bassig, John Michael, dkk. 2017. Twenty-First-Century
Skills of Alternative Learning System Learners. SAGE Publications Ltd.
July-September 2017: hal 1–8
Zaini, Herman. 2013. Karakteristik Kurikulum 2013 dan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jurnal Idaroh, Vol. 1, No. 1, Juni, 15 – 31
Sumber Aturan Hukum:
Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 2
Tahun 2008 Tentang Buku, pdf.
Salinan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 Tentang
Standar Nasional Pendidikan, pdf.
Paparan Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Bidang Pendidikan.
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan (Jakarta, 14 Januari 2014). Pdf.
Instrumen Evaluasi
citation:   Witdianti, Yeni dan Sukardi, Sukardi dan Safii, Imam  (2020) Instrumen Evaluasi Berstandar Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Buku Teks Bahasa Indonesia SMA Kelas X.  Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. HAMKA.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15754/1/SPS_INDONESIA_1709057045_YENI%20WITDIANTI.pdf