eprintid: 15508
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/55/08
datestamp: 2022-06-29 07:55:26
lastmod: 2022-06-29 07:55:26
status_changed: 2022-06-29 07:55:26
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Safira, Putri Balqis
creators_name: Kusnadi, Engkus
creators_id: putribalqis2502@gmail.com
creators_id: engkus255@gmail.com
title: Upaya Meningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Kooperatif Tipe STAD Kelas III MI Assalafiyah Kampung Rambutan Jakarta Timur
ispublished: pub
subjects: L
subjects: Skripsi
divisions: 86206
abstract: Penelitian dilakukan berangkat dari latar belakang perlu adanya pembaharuan dalam meningkatkan kreativitas guru ketika proses pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah dikarenakan lemahnya kualitas belajar siswa. Pada saat terjadinya kegiatan proses pembelajaran, materi pembelajaran tidak kontekstual dan kinerja siswa terlihat rendah, baik dari proses dan produk belajarnya. Hal itu dikarenakan guru masih menggunakan pembelajaran dengan pendekatan konvensional atau ceramah. Dengan teknik mengajar guru tersebut sehingga menimbulkan kejenuhan siswa dalam proses belajar sehingga siswa tidak memiliki minat dan motivasi dalam belajar. Berdasarkan dari permasalahan yang telah diuraikan di atas, peneliti berharap dengan adanya penelitian ini guru dapat memainkan perannya sebagai inovator pembelajarn. Guru mutlak mengembangkan kreativitasnya dalam mengajar di Kelas. Tujuan dari penelitian ini untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pendekatan kooperatif tipe STAD kelas III MI Assalafiyah Kampung Rambutan Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas untuk mendapatkan data dan analisisnya. Pengembangan program didasarkan data-data dari siswa, guru dan setting sosial kelas secara alamiah melalui dua tahapan siklus. Dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dilakukan PTK dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe STAD.  Penilitian ini dilaksanakan bertempat di MI Assalafiyah Kampung Rambutan Jakarta Timur dengan tahapan dua siklus. Pada siklus pertama, siswa belum biasa belajar dengan kondisi pembelajaran kooperatif tipe STAD. Sehingga dilakukan tindakan dengan memberi penjelasan kepada siswa tentang pembelajaran
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Abin Syamsudin M, 2003, Psikologi Pendidikan, Bandung : Rosda Karya Remaja.
Aliwanto, 2017, ANALISIS AKTIVITAS BELAJAR SISWA, Jurnal Konseling GUSJIGANG.
Aminbojonegoro. 2009. Pembelajaran Kooperatif. Dalam jurnal pembelajaran kooperatif.
An-Nahlawi, Abdurrahman, Ushulut Tarbiyatil Ilmiyah wa Asalibuha, Ter. Hery Noer Aly, Bandung: CV. Diponegoro, 1989.
Nurmi, M. (2012). STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal strategi pembelajaran kooperatif.
Hamalik. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Bumi Aksara
Muhibbin Syah. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nidawati, 2013, BELAJAR DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI DAN AGAMA, Jurnal Pionir.
Nurhadi dan Agus G. S.. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching
and Learning/CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Penerbit
Universitas Negeri Malang.
Perdy Karuru. 2003. “Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam Seting
Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Kualitas
Belajar IPA Siswa SLTP.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Slavin, Robert E.. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, And Practice. Boston.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdikarya.
Sugiyono, 2014, Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sulastri, Imran, dan Arif firmansyah, 2014, hal.92 Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya, Jurnal Kreatif Tadulako.
Ummul Khair, 2018, Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI, AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar.
Wina Sanjaya. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Wina Sanjaya. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenada Media
citation:   Safira, Putri Balqis dan Kusnadi, Engkus  (2020) Upaya Meningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Kooperatif Tipe STAD Kelas III MI Assalafiyah Kampung Rambutan Jakarta Timur.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15508/1/FKIP_PGSD_1601025252_PUTRI%20BALQIS%20SAFIRA.pdf