TY  - THES
AV  - public
TI  - Pemikiran Pendidikan Islam Ibnu Khaldun
M1  - bachelor
A1  - Efendi, Mohammad Hasan
A1  - Surahman, Endang
PB  - Universitas Muhammadiyah Prof Dr. Hamka
N2  - Sebagai Filosof Muslim, Pemikiran Ibnu Khaldun Sangatlah Rasional Dan Banyak Berpegang Pada Logika. Hal Ini Sangat Dimungkinkan Sebab Semasa Mudanya, Ibnu Khaldun Pernah Belajar Filsafat Dengan Mendalam. Sementara Pandangan Ibnu Khaldun Mengenai Pendidikan Islam Berpijak Pada Pendekatan Filosofis-Empiris Dari Hasil Penelitian Ini Terungkap Pemikiran Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun Dapat Di Simpulkan Yakni Meliputi Manusia Didik, Ilmu, Pengetahuan, Metode Pengajaran Dan Spesialisasi. Pemikiran Krakter Menurut Ibnu Khaldun Setiap Karakter Harus Diiringi Dengan Nilai Agama, Sehingga Peserta Didik Dapat Memahami Akhlak Yang Baik Dan Buruk Dari Pengajaran Guru Pendidikan Agama Islam. Metode Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun Ada Enam Poin Yaitu: Metode Hafalan, Metode Dialog, Metode Widya Wisata, Metode Keteladanan, Metode Pengulangan, Metode Belajar Al-Quran
Y1  - 2015///
UR  - http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15436/
ID  - repository15436
ER  -