eprintid: 15220
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/52/20
datestamp: 2022-06-24 10:21:30
lastmod: 2022-06-24 10:21:30
status_changed: 2022-06-24 10:21:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sakinah, Ratna
creators_name: Benny, Benny
creators_id: benny_hendriana@uhamka.ac.id
creators_orcid: 0000-0002-0812-9656
title: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Anak Usia 5-6 Tahun di Masa Pandemi Covid-19
ispublished: pub
subjects: L
subjects: T1
abstract: Penelitian ini bertujuan menghasilkan satu produk berupa software media pembelajaran interaktif matematika pada anak usia 5-6 tahun di masa pandemic covid-19. Penilitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya media pembelajaran interaktif bagi anak taman kanak-kanak yang didesain menurut prinsip-prinsip pembelajaran, memperhatikan perbedaan individu, menarik, mudah dipelajari, relevan dengan kebutuhan proses belajar mengajar, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development dengan
hasil akhir berupa game edukasi bernama early math game yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam memahami matematik permulaan serta perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun. Game ini telah di validasi oleh ahli media rata-rata sebesar 78,25% dikategorikan baik dan oleh ahli materi rata-rata sebesar 77,5% dengan hasil akhir penilaian dikategorikan baik. Selain di validasi oleh ahli media dan ahli materi, game ini juga telah diujicoba kelompok kecil ratarata sebesar 78% dengan kategori baik dan ujicoba kelompok besar rata-rata sebesar 86.5% dengan kategori sangat baik.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Afifah, G. (2018). Keefektifan Media Pembelajaran Adobe Animate Cc Terhadap
Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Sdn Poncol 01 Kota Pekalongan.
Joyful Learning Journal, 2(2).
Agung Juwantara, Ridho.(2019). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada
Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam Pembelajaran
Matematika. Jurnal. Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pascasarjana
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Akmal, B. (2015). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah, Representasi
Matematika Dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diberi Pembelajaran Berbasis
Masalah Berbantuan Autograph Dengan Tanpa Autograph. International Journal Of
Soil Science, 10(1), 1–14. Https://Doi.Org/10.3923/Ijss.2017.32.38
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Pt. Raja Grafindo Persada.
Kumala Dewi, Putri & Nia Budiana. (2018). Media Pembelajaran Bahasa, Aplikasi Teori
Belajar Dan Strategi Pengoptimalan Pembelajaran.
Bnpb Ri. (2020). 9 Keputusan Kepala Bnpb Nomor 13.A Tahun 2020 Tentang
Perpanjangan Status Keadaan Tertentu Darurat Bencana Wabah Penyakit Akibat
Virus Corona Di Indonesia.Pdf (P. 2).
Budiningsih, C Asri. (2005). Belajar Dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta
Darmawan, Deni. (2012). Teknologi Pembelajaran ( Bandung: Pt Remaja Rosdakarya
Hawa, Siti. Tt.Teori Belajar Bruner. Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
Hayuningtyas, H. (2014). Pemanfaatan Sumber Belajar Dengan Limbah Kardus Untuk
Mengembangkan Konsep Matematika Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun (Studi
Eksperimen Di Tk Taman Indria Semarang. Early Childhood Education Papers
(Belia), 3(1), 63–70.
Hijriati. (2016). Tahapan Perkembangan Kognitif Pada Masa Early Childhood. 1(2), 33–
49.
Holis, A. (2016). Belajar Melalui Bermain Untuk Pergembangan Kreativitas Dan
Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 9(1), 23–37.
Ibrahim Dan Suparni, (2008). Strategi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Bidang
Akademik Uin Sunan Kalijaga
Isfandira, H. B. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ipa Kelas Iv.
Jurnal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 34. Https://Doi.Org/10.29408/Didika.V4i2.1203
Karim, M. B., & Wifroh, S. H. (2014). Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak
Usia Dini Melalui Alat Permainan Edukatif. Jurnal Pgpaud Trunojoyo, 1(2), 103–
113.
Kurniawan, A. P., & Lubab, A. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran
Matematika. Uinsa Press.
Kurniawati, I. D., & Nita, S. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif
Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Doubleclick: Journal Of
Computer And Information Technology, 1(2), 68–75.
Latif, M. (2016). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori & Aplikasi. Prenada
Media.
Marwah Ahmad Maulana. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Leaflet
Pada Materi Sistem Sirkulasi Kelas Xi Man I Makassar. 3(1), 87.
Https://Doi.Org/10.1017/Cbo9781107415324.004
Millah, N. M. N. (2017). Pendampingan Masyarakat Untuk Hidup Sehat Di Desa Depok,
Kecamatan Bendungan, Kabupaten Trenggalek. 238.
Muijs, Daniel Dan David Reynold. (2008), Effevtive Teaching Teori Dan Aplikasi,
Yoyakarta: Pustaka Pelajar
Mulyasa, (2014). Menejemen Paud, Bandung: Pt Remaja Rosdakarya
Munir, M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar
Register Berbasis Inkuiri Terbimbing. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan,
22(2), 184–190.
Musrikah. (2017). Pengajaran Matematika Pada Anak Usia Dini. Martabat: Jurnal
Perempuan Dan Anak, 1(1), 153–174.
Mutia, S. (2014). Pengaruh Metode Bermain Balok Dan Minat Belajar Terhadap
Kemampuan Berhitung Anak Tk B Kuta Binjei Kabupaten Aceh Timur. 2014, 368.
Ngalim, P. (2010). Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pt
Remaja Rosdakarya.
Nana Nuryana, Agus, 2020. Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan
Dalam Https://Kabar-Priangan.Com/Dampak-Pandemi-Covid-19-Terhadap-Dunia-
Pendidikan/ Diakses Tanggal 15 Agustus 2020
Nur Rahmawati, Yusuffia. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif
Matematika Berbasis Pendidikan Karakter Dengan Software Adobe Flash Cs3
Pokok Bahasan Teorema Pyyhagoras. Skripi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta (Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta)
Novikasari, I. (2016). Matematika Dalam Program Pendidikan Anak Usia Dini (Paud).
Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 2(1), 1–16.
Purnamasari, A. S., & N. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan
Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak. Kindergarten: Journal Of
Islamic Early Childhood Education, 1(2), 124–132.
Ridho, R., Markhamah., & D. (2015). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia
Dini (Paud) Di Kb “Cerdas” Kecamatan Sukorejo Kabupaten Kendal. Jurnal
Penelitian Humaniora, 16(2), 59–69.
Rosarina,Gina. (2016). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Wujud Benda. jurnal Pena Ilmiah. Program
Studi PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Sari, N. D., & Vebrianto, R. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran
Kimia Materi Koloid Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman : Studi Literatur. Seminar
Nasional Teknologi Informasi, Komunikasi Dan Industri (Sntiki), 18–19.
Setyaningrum, S. R., Triyanti., & Indrawani, Y. M. (2014). Pembelajaran Di Pendidikan
Anak Usia Dini Dengan Perkembangan Kognitif Pada Anak. Jurnal Kesehatan
Masyarakat Nasional, 8(6), 243–249.
Siti Nurjanah. (2010). Pengaruh Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa
Kelas Xi Mia Man Rejotangan Pada Materi Aturan Pencacahan.
Sudijono, A. (2005). Pengantar Statistik Pendidikan. Pt Raja Grafindo Persada.
Sugiono, & K. (2016). Pengembangan Model Permainan Pra-Calistung Anak Usia Dini.
Jurnal Pendidikan Usia Dini, 10(2), 255–276.
Sugiyono, (2012) Metode Penelitian Kuantitatif Kualintatif Dan R&D (Bandung:
Alfabeta Cv
Suharsimi, A. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Suherman, & Y. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Jaringan
Komputer Materi Internet. Jurnal Ilmiah Betrik, 10(3), 131–136.
Sujiono, Y. N. (2014). Metode Pengembangan Kognitif. Universitas Terbuka.
Suprayoga Erdin Wicaksono. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada
Pembelajaran Subtema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Kelas Iv Sekolah
Dasar. Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(9), 97.
Https://Doi.Org/10.1017/Cbo9781107415324.004
Sutarno, E., Revhuydwlrq, D. Q. G., Ghyhorsphqw, R. U., Zdv, P., Gudiwlqj, L., Wkh, R.
I., Olplwhg, P., Dqg, W., Sdqghg, W. K. H. H., Surfhvv, Y., Suh, Z. D. V, Dqg, W.,
Whvw, S., Xvlqj, W. E., Suhwhvw, P., Frqwuro, S., Zrunvkhhwv, F., Iru, U.,
Vfkrro, W., … Txdolw, O. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis
Multimedia Interaktif Pengukuran Untuk Meningkatkan Hasil Dan Kemandirian
Belajar Siswa Smp Di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan,
21(3), 1–1. Https://Doi.Org/10.21831/Jptk.V21i3.3258
Tim Kerja Kementerian Dalam Negeri. (2020). Pedoman Umum Menghadapi Pandemi
Covid-19 Bagi Pemerintah Daerah : Pencegahan, Pengendalian, Diagnosis Dan
Manajemen. Journal Of Chemical Information And Modeling, 53(9), 212.
Https://Doi.Org/10.1017/Cbo9781107415324.004
Viyanti, N., Parmin, & Akhlis, I. (2014). Pengembangan Media Interaktif Pembelajaran
Ipa Terpadu Tema Mata Untuk Siswa Kelas Viii. Unnes Science Education Journal,
3(1), 364–370.
Wahyu Anggoro, Eka. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Berbasis Adobe Flash Cs3 Profesional Materi Luas Dan Keliling Lingkaran Untuk
Siswa Kelas Vi Mi/Sd. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
( Uin Yogyakarta)
Warsita, B. (2010). Penelitian Media Pembelajaran. Media Pembelajaran, 4–42.
Wati, U. A. (2015). Hakikat, Fungsi, Manfaat Media Dan Sumber Belajar. In Media Dan
Sumber Belajar Sd.
Wibawanto, W. (2017). Desain Dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif.
Penerbit Cerdas Ulet Kreatif.
Zulfikar, T. (2012). Mendesain Cd Interaktif Sd Yang Baik.
Zulhelmi, Adlim, & M. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1), 72–80.
citation:   Sakinah, Ratna dan Benny, Benny  (2020) Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash pada Anak Usia 5-6 Tahun di Masa Pandemi Covid-19.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15220/1/FKIP_PENDIDIKAN%20ANAK%20USIA%20DINI_1601035006_RATNA%20SAKINAH.pdf