eprintid: 15130
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/01/51/30
datestamp: 2022-06-24 07:57:10
lastmod: 2022-06-24 07:57:10
status_changed: 2022-06-24 07:57:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sulistiyanto, Andy
creators_name: Hikmat, Ade
creators_name: Syafii, Imam
creators_id: adehikmatns@yahoo.co.id
title: Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penggunaan Media Tayangan Berita (Penelitian Tindakan di Kelas IX MTs.Al-Kahfi Jakarta).
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 88101
keywords: Peningkatan, keterampilan, menulis cerpen, media tayangan berita
abstract: Tesis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas proses kegiatan belajar mengajar dan sejauh mana hasil peningkatan keterampilan menulis cerpen dengan mengunakan media tayangan berita pada siswa kelas IX MTs.Al-Kahfi – Kafila International Islamic School (KIIS) Jakarta. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IX MTs.Al-Kahfi Jakarta yang berjumlah 24 siswa pada semester 2 tahun pelajaran 2018/2019. Model PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan Mc. Taggart yang menggunakan model sistem spiral refleksi yang terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Sedangkan bentuk PTK yang digunakan adalah bentuk yang pertama, yaitu PTK yang memandang guru sebagai peneliti untuk dapat meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran di dalam kelas. Teknik analisis dan pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan alat tes, observasi, wawancara, angket siswa, instrumen penilaian dan dokumentasi kegiatan KBM. Berdasarkan analisis hasil nilai menulis cerpen pada pretest, siklus I dan siklus II, maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan hasil keterampilan menulis cerpen sebesar 14,06 persen. Pada tahap pretest diperoleh rata-rata nilai 65,54 dengan 3 siswa (12,5%) yang mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75, lalu
pada siklus I diperoleh rata-rata nilai sebesar 73,35 dengan jumlah 11 siswa (45,8%) yang mencapai nilai KKM. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata menulis siswa adalah 79,60, dengan 5 siswa (20,83 %) berhasil memperoleh nilai sesuai KKM sebesar 75 dan 19 siswa (79,17 %) memperoleh nilai di atas KKM. Pada aspek afektif dan psikomotorik, KBM dengan media tayangan berita ternyata membuat siswa lebih aktif, semangat dan terinspirasi dalam menulis cerpen. Berdasarkan pemaparan di atas, maka dapat disimpulkan penggunaan media tayangan berita telah berhasil meningkatkan keterampilan terhadap siswa kelas IX MTs.Al-Kahfi Jakarta.
date: 2019-06-25
date_type: completed
full_text_status: public
institution: UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
department: Sekolah Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zaenal dan Anung Haryono. 2016. Metodologi Pengajaran Bahasa dan
Sastra. Tangerang : PT. Pustaka Mandiri.
Arifin, Anwar. 1984. Strategi Komunikasi Sebuah Pengantar Ringkas.Bandung
: Armico
Arikunto dan Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
AR, Syamsuddin, dkk. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. PT.Remaja
Rosda Karya : Bandung
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
PT. Rineka Cipta.
Djuraid, Husun. 2009. Panduan Menulis Berita. Malang: UMM Press.
Djuroto, Totok. 2002. Manajemen Penerbitan Pers. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya
Deporter, Bobbi, dkk. 2010. Quantum Teaching. Bandung : PT.Mizan
Pustaka
El Khuluqo, Ihsana.2016.Belajar dan Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Emzir. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantatif & Kualitatif.
Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
______. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta :
PT. Raja Grafindo Persada.
Hadeli. 2006. Metode Penelitian Kependidikan. Ciputat : PT.Ciputat
Press
Hendy, Zaidan. 1991. Kesusastraan Indonesia 2; Warisan yang perlu
diwariskan. Bandung : Angkasa.
Peningkatan
Ibrahim, Nini dan Muhammad Anwar. 2009. Telaah Kurikulum dan Buku Teks
Bahasa Indonesia. Jakarta : UHAMKA Pers
Iskandarwassid dan Dadang Suhendar.2015. Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung : PT.Remaja Rosdakarya
Jabrohim & Ari Wulandari. 2001. Metodologi Penelitian Sastra.Yogyakarta
PT.Hanindita Graha Widia
Jauhari, Heri. 20107. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung : CV. Pustaka
Setia
\
Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kulitatif. Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Nursisto. 2000. Ikhtisar Kesusastraan Indonesia. Yogyakarta: Adi Cita
Nurgiyantoro, Burhan.2009.Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BFFE-Yogyakarta
Priansa, Juni Donni. 2017. Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran.
Bandung : CV. Pustaka Setia
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme
Guru. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Sayuti, Suminto A. 2000. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta : Gama
Media.
Sanjaya, Wina. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana
Solihati, Nani, dkk. 2016. Teori Sastra. UHAMKA Press : Jakarta
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung :
PT. Remaja Rosdakarya
Suwarsih.2006.Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Lembaga
Penelitian IKIP Yogyakarta.
Syamsuddin dan Vismaia S. Damaianti. 2008. Metode Penelitian
Pendidikan Bahasa. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Tarigan, Henry Guntur.1986. Menulis (Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa). Bandung : Angkasa.
___________________. 2015. Prinsip-Prinsip Dasar Satra. Bandung :
CV. Angkasa.
Tim Penyusun. 2013. Pedoman Penulisan Tesis. Jakarta : UHAMKA Pers
Trianto, dkk. 2018. Buku Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP. Pusat Kurikulum
dan Perbukuan. Balitibank. Kemendikbud : Jakarta.
Yusuf, A. Muri. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Gabungan.
Jakarta : PT. Fajar Interpratama Mandiri
Zaiman, dkk. 2015. Teori Wacana. Jakarta: Penaku
Sumber Karya Ilmiah
Fitriana, Dewi Ika. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui
Media Berita dengan Metode Latihan Terbimbing dalam penelitian
tindakan kelas pada siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Rembang
Purbalingga. Skripsi : Universitas Negeri Yogyakarta.
Kasbolah, Kasihani. 1998. Penelitian Tindakan Kelas. Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi : Malang
Kurniawanti, Ika. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen
Berdasarkan Pengalaman Pribadi Dengan Teknik Pengembangan
Kerangka Karangan Siswa XB MA NU 05 Gemuh, Kendal. Skripsi.
Universitas Negeri Semarang Madya.
Lugiawati, Ai. 2010. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Melalui Strategi
Kontekstual Dengan Menggunakan Media Gambar. Tesis. Universitas
Muhammadiyah Prof.DR.Hamka Jakarta
citation:   Sulistiyanto, Andy dan Hikmat, Ade dan Syafii, Imam  (2019) Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Penggunaan Media Tayangan Berita (Penelitian Tindakan di Kelas IX MTs.Al-Kahfi Jakarta).  Masters thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/15130/1/SPS_INDONESIA_1709057002_ANDY%20SULISTIYANTO.pdf