%0 Journal Article
%@ 2615-6547
%A Mega Evianasti, Mega
%A Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka,
%D 2019
%F repository:1511
%I Tarbawi dan Jurnal Pendidikan
%J KESESUAIAN CONTENT REPRESENTATION DENGAN SIMULASI MENGAJAR CALON GURU BIOLOGI DAN DIKAITKAN DENGAN PENGETAHUAN KONTEN DAN PEDAGOGY PADA KONSEP EKOLOGI
%N 1
%P 23-38
%T KESESUAIAN CONTENT REPRESENTATION DENGAN SIMULASI MENGAJAR CALON GURU BIOLOGI DAN DIKAITKAN DENGAN PENGETAHUAN KONTEN DAN PEDAGOGY PADA KONSEP EKOLOGI
%U http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/1511/
%V 15
%X Simulasi mengajar merupakan suatu cara bagi seorang calon guru dalam  merepresentasikan pengetahuan konten (CK) dan pengetahuan pedagogi (PK) yang dimilikinya  ke dalam situasi mengajar yang dibuat mirip dengan keadaan yang sebenarnya. Penelitian ini  bertujuan untuk menganalisis kesesuaian CoRe dengan simulasi mengajar dan dikaitkan dengan  pengetahuan konten dan pedagogy yang dimiliki oleh calon guru biologi. Data yang digunakan  untuk menganalisis pengetahuan konten adalah berupa dokumen CoRe dan tes penguasaan  konsep Ekologi, sedangkan data yang digunakan untuk menganalisis pengetahuan pedagogi  adalah berupa tes penguasaan pedagogi, serta pedoman observasi simulasi mengajar untuk  mengamati kesesuaian simulasi mengajar dengan dokumen CoRe yang telah disusun. Hasil dan  kesimpulan dalam penelitian ini adalah : Subjek Penelitian 1 memiliki penguasaan konten  tinggi, dan penguasaan pedagogi tinggi. Terdapat kesesuaian antara simulasi mengajar dengan  dokumen CoRe. Subjek penelitian 2, memiliki penguasaan konten rendah, dan penguasaan  pedagogi tinggi. Beberapa point ada yang tidak sesuai dengan dokumen penyusunan CoRe  dengan simulasi mengajar. Subjek penelitian 3, memiliki penguasaan konten rendah, dan  penguasaan pedagogi rendah. Ketidaksesuaian dokumen CoRe dengan simulasi mengajar.  Subjek penelitian 4, memiliki penguasaan konten tinggi, dan penguasaan pedagogi sedang. Terdapat kesesuaian antara simulasi mengajar dengan dokumen CoRe. Subjek penelitian 5,  memiliki penguasaan konten rendah, dan penguasaan pedagogi rendah. Ketidaksesuaian  dokumen CoRe dengan simulasi mengajar. Sehingga dapat disimpulkan bahwa calon guru yang  memiliki konten tinggi dan pedagogi tinggi terdapat kesesuaian CoRe dengan simulasi  mengajar, dan sebaliknya. Akan tetapi,ada calon guru yang memiliki pedagogi tinggi dan konten  rendah terdapat ketidaksesuian CoRe dengan simulasi mengajar.