eprintid: 14912
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/01/49/12
datestamp: 2022-06-17 08:57:30
lastmod: 2022-06-17 08:57:30
status_changed: 2022-06-17 08:57:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Purnomosidi, Sigit Maulana
creators_name: Suyatno, Suyatno
creators_name: Sumardi, Sumardi
creators_id: sumardi@uhamka.ac.id
creators_orcid: 0000-0002-9233-1557
title: Pengaruh Kemampuan Pemahaman Wacana Argumentasi Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas X Sma Al Muslim Tambun Bekasi.
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 88101
keywords: Wacana, Argumentasi, Metode Inkuiri, pembelajaran menulis
abstract: Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran inkuiri melalui wacana arguemntasi kelas X SMA Al Muslim Kabupaten Bekasi dan untuk mengetahui gagasan siswa dalam membaca wacana argumentasi dapat menunjukkan perkembangan kemampuannya.  Teknik mengajar dengan metode inkuiri merupakan pendekatan interaktif antara siswa, pengajar dan bahan-bahan pengajaran. Dalam teknik ini, guru memperhatikan skemata ini agar bahan pelajaran lebih bermakna. Kegiatan pembelajaran ini siswa dirangsang untuk mengembangan kemampuan berfikir dan berimanijasi.  Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian eksperimen (quasi eksperimential reseach). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Al Muslim Kabupaten Bekasi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sample (sampel bertujuan). Penulis memilih siswa kelas X1 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas X2 yang berjumlah 36 siswa sebagai kelompok kontrol.  Data tes diolah menggunakan uji t dengan taraf signifikasi 5%. Dari hasil perhitungan nilai thitung sebesar 2,24 dengan derajat kebebasan sebesar 78 dan ttabel sebesar 1,99. Dengan demikian, thitung >ttabel = 2,24 >1,99. Berdasarkan data tes awal ( pretes) dan tes akhir (postes) diketahui bahwa nilai tingkat motivasi kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan kelompok kontrol dengan angka rata-rata kelompok eksperimen sebesar 7 dan kelompok kontrol sebesar 6,5. Hasil pengolahan data penelitian di atas menunjukkan bahwa metode inkuiri dalam pembelajaran wacana arguemntasi dengan menggunakan metode inkuiri di kelas X SMA Al Muslim efektif
date: 2017-11-21
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
department: Sekolah Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: DAFTAR PUSTAKA
Abizar. (2004), Interaksi Antara Komunikasi dan Pendidikan , Padang : UNP Press
Letty S. Watt. (1986), Developing Learning Skills Through Children’s Literature. Canada :
Oryx Press
Adeani , I.S, (2010). Peningkatan Kemampuan memahami esai sastra melalui model
pembelajaran inkuiri, Bandung UPI : Tidak diterbitkan
Ahmadi , M. (1990). Komposisi bahasa indonesia , Malang : Yayasan A3
Alamsyah , (2003). Suatu pendekatan untuk meningkatkan kemampuan analogi
matematika , tesis pada PPS universitas pendidikan indonesia Bandung : Tidak diterbitkan
Alek , A. & Achmad , H.P. (2010). Bahasa indonesia untuk perguruan tinggi jakarta :
Prenada Media Group
Alfiansyah , M. (2009). “Karangan / Paragraf Eksposisi”.www.setraeduksi.com. Diakses
pada 1 Mei pukul 19.10 Karo Cyber Community. 2016
Alwi , H. Dkk. (2003). Tata Bahasa Indonesia Jakarta : Balai Pustaka
Aminuddin, (2010). Pengantar Apresiasi Karya Sastra, Bandung : Sinar Baru Algesindo
Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran, Jakarta : Rajawali Pers
Aryani, R.S.T (2006). Upaya meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa SMP
melalui strategi Think Talk Write (Suatu PTK terhadap siswa kelas VIII A SMPN I
Lembang), skripsi jurusan pendidikan matematika
FPMIPA UPI, Bandung : Tidak diterbitkan
http://www.thirteen.org.edoline.concept2glass/inquiry/index-sub2.html.(14 juni 2016)
Finoza. (2005). Komposisi Bahasa Indonesia, Jakarta : Rhineka Cipta
Hadi S. (2004). Metodologi Research Jilid 3.Yogyakarta : Andi
Harjasujana, A. S. da Mulyati, Y. (1997). Membaca 2. Jakarta:Departemen Pendidikan dan
kebudayaan
Harras , Kholid, A. (2011). “Membaca”.Modul kuliah di UPI. Diakses dari
http://file.upi.edu, pada 10 oktober 2016
together terhadap peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa SMP.
Bandung : UPI:Tidak diterbitkan
Hutabarat , E.P. (2002). Cara belajar. Jakarta: BPK Gunung Mulia
Iskandarwassid, S. (2009).Strategi pembelajaran bahasa.Jakarta :PT. Remaja Rosda
Karya : Bandung
Joyce, Bruce dan Marsha weil. (2000). Model of teaching : Model-model pengajaran. Edisi
delapan. Jakarta : Pustaka Pelajar
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Kridalaksana, H. (2011). Kamus Linguistik. Jakarta : PT. Gramedia
Kunandar . (2007). Guru profesional (Implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan
dan sukses dalam sertifikat guru). Jakarta : raja Grafindo
Lesmana. (2011). Pembelajaran matematika dengan menggunakan metode inkuiri untuk
meningkatkan kompetensi strategis siswa SMA. Skripsi FPMPA, Bandung : UPI
Mafrukhi. (2007). Saya senang berbahasa indonesia jakarta : Erlangga
Mascita D. E. (2003). Strategi membaca teks argumentasi dalam meningkatkan kemampuan
membaca , Bandung : UPI : Tidak diterbitkan
Mulyana.(2005). Kajian wacana.Yogyakarta : Tiara Wacana
Nurgiantoro, B. (2011). Penilaian pembelajaran bahasa, Yogyakarta : BPFE
Nurhadi . (1995). Tata bahasa pendidikan, landasan penyusunan buku pelajaran bahasa,
semarang : IKIP semarang press
citation:   Purnomosidi, Sigit Maulana dan Suyatno, Suyatno dan Sumardi, Sumardi  (2017) Pengaruh Kemampuan Pemahaman Wacana Argumentasi Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas X Sma Al Muslim Tambun Bekasi.  Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14912/1/SPS_INDONESIA_1408056034_SIGIT%20MAULANA%20PURNOMOSIDI.pdf