eprintid: 14790
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/47/90
datestamp: 2022-06-25 05:28:19
lastmod: 2022-06-30 10:33:54
status_changed: 2022-06-25 05:28:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Novianti, Diana
creators_name: Wahidin, Wahidin
creators_id: diananovianti20@gmail.com
creators_id: wahidinmtk@uhamka.ac.id
title: Identifikasi Kemampuan Literasi Matematis Siswa Melalui Penyelesaian Soal PISA
ispublished: pub
subjects: L
subjects: QA
subjects: Skripsi
divisions: 84202
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan literasi matematis siswa di kelas XI C MTs Yasmine, Depok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang hasil analisis dan pembahasan, ditinjau dari 4 aspek yaitu aspek pemahaman, aspek penerapan, aspek penalaran dan aspek komunikasi. Dapat disimpulkan bahwa peserta didik MTs Yasmine Depok kelas IX C dalam menyelesaikan soal PISA. Dari aspek pemahaman siswa telah cukup mampu memahami maksud yang diberikan soal. Dari aspek penalaran masih cukup rendah dalam menjelaskan maksud dan memberikan informasi yang terdapat dalam soal. Dari aspek penerapan telah cukup mampu menuliskan atau memformulasikan masalah kedalam bentuk matematika. Dan dalam aspek komunikasi siswa cukup baik dalam menjelaskan dan mengomunikasikan penyelesaian yang diberikan.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Di, A., Negeri, S. M. P., & Kibang, L. (2018). DIDIK MELALUI PENYELESAIAN SOAL-SOAL EKSPRESI.
Diana, E. L., Suryaningtyas, W., & Suprapti, E. (2016). Pengaturan Lampu Lalu Lintas di Persimpangan Jalan Ahmad Yani Giant dengan Aplikasi Pewarnaan Teori Graf. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 1(1), 69. https://doi.org/10.30651/must.v1i1.99
Dores, O. J., & Setiawan, B. (2015). M Eningkatkan L Iterasi M Atematis M Ahasiswa C Alon G Uru S Ekolah Dasar Dalam Membelajarkan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 4(1), 42–46.
Fatmawati, D., & Ekawati, R. (2016). (Mari wes Bagus) Pengembangan Soal Matematika Pisa Like Pada Konten Change And Relationship Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(5), 29–38. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/mathedunesa/article/view/16677/15147
Indriani, M. N., & Imanuel, I. (2018). Pembelajaran matematika realistik dalam permainan edukasi berbasis keunggulan lokal untuk membangun komunikasi matematis. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1(1), 256–262. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/19596
Johar, R. (2012). Domain Soal PISA untuk Literasi Matematika. Jurnal Peluang, 1(1), 30.
Khoirudin, A., Dwi Styawati, R., & Nursyahida, F. (2017). Profil Kemampuan Literasi Matematika Siswa Berkemampuan Matematis Rendah Dalam Menyelesaikan Soal Berbentuk Pisa. Aksioma, 8(2), 33. https://doi.org/10.26877/aks.v8i2.1839Mu, A. (2019). 済無No Title No Title. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Putra, Y. Y., & Hartono, Y. (2016). Pengembangan Soal Matematika Model Pisa Pada Konten Quantity Untuk Mengukur. Jurnal Elemen, 2(1), 14–26.
Rahmawati, E., Annajmi., & Hardianto. (2015). Analisis Kemampuan Matematis Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bertipe Pisa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 1–5.
Wardhani, S., & Rumiati. (2011). Better Education through Reformed Management and Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP : Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: PPPPTK Matematika, 55.
citation:   Novianti, Diana dan Wahidin, Wahidin  (2020) Identifikasi Kemampuan Literasi Matematis Siswa Melalui Penyelesaian Soal PISA.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14790/1/FKIP_PENDIDIKAN%20MATEMATIKA_1601105015_DIANA%20NOVIANTI.pdf