eprintid: 14758
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/47/58
datestamp: 2022-06-24 03:04:14
lastmod: 2022-06-24 03:04:14
status_changed: 2022-06-24 03:04:14
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ulfa, Maria
creators_name: Amaliyah, Nurrohmatul
creators_id: ririulfa99@gmail.com
creators_id: nurramaliyah@uhamka.ac.id
title: Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Tokoh Fiksi Siswa Kelas IV SDN Ciracas 03 Pagi
ispublished: pub
subjects: L
subjects: Skripsi
divisions: 86206
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar Bahasa Indonesia Materi Tokoh Fiksi dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing pada siswa kelas IV SDN Ciracas 03 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020 di masa pandemik Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-test Post-test Control Group Design. Dengan tahapan penelitian yakni melaksanakan pembelajaran di kelas IV-A dengan menggunakan model Role Playing dan kelas IV-B dengan tidak menggunakan Role Playing melalui grup WhatsApp. Sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Pada uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal pilihan ganda dengan 24 soal valid dan 6 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,38>0,33 rtabel, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh data baik kelas eksperimen maupun kontrol memiliki nilai Lo<Lt, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh diperoleh data baik kelas eksperimen maupun kontrol memiliki nilai Lhitung<Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 2,168 dengan ttabel 2,001 pada a = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model Role Playing pada hasil belajar Bahasa Indonesia Materi Tokoh Fiksi siswa kelas IV SDN Ciracas 03 Pagi.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Al-Tabany, & Badar, T. I. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif,Progresif dan Kontekstual. Predanamedia Group.
Aris, & Shoimin. (2016). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.
Basri, H. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 032 KUALU KECAMATAN TAMBANG. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran). https://doi.org/10.33578/pjr.v1i1.4368
Djuanda, D. (2015). RAGAM MODEL PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR (2nd ed.). UPI Sumedang Press.
Goga,C.I., & Serban,.I. 2018. Methods used in the Educational Process: A
Teheoritical and Empirical Prespective. International Journal of Academic
Research in Business and Social Sciences, 8(4),416-430.
Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara.
Hamdayana, & Jumanta. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Ghalila Indonesia.
Kridalaksana, & Harimurti. (n.d.). Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Gramedia.
Kurniasih, Imas, & Sani, B. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Kata Pena.
Lodish, H. (2005). .eltiT oNککک ک کککک 9–43.
Mieke, M., & Sudana, I. N. (2019). Model dan Rancangan Pembelajaran. CV. Seribu Bintang.
Ningrum, Diah Ayu, 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa. Jurnal Pedagogi. vol. 7,no. 10
Priatna,A. & Setyarini,G. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV(2),2577-2143
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Raja Grafindo Persada.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Raja Grafindo Persada.
Slameto. (n.d.). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. PT. Adi Mahasatya.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Alfabeta.
M. Thobroni. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media
citation:   Ulfa, Maria dan Amaliyah, Nurrohmatul  (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Tokoh Fiksi Siswa Kelas IV SDN Ciracas 03 Pagi.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14758/1/FKIP_PGSD_1601025174_MARIA%20ULFA.pdf