eprintid: 14757
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3856
dir: disk0/00/01/47/57
datestamp: 2022-06-27 01:20:41
lastmod: 2022-06-27 01:20:41
status_changed: 2022-06-27 01:20:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Devi, Oktalistia
creators_name: Supriansyah, Supriansyah
creators_id: Oktalistiad@gmail.com
creators_id: supriansyah@uhamka.ac.id
title: Pengaruh Media Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum di SMK Bina Bangsa Mandiri
ispublished: pub
subjects: L
subjects: L1
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum di SMK Bina Bangsa Mandiri. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan bentuk design True Eksperimental menggunakan Posttest-Only Control Design. Perlakuan yang peneliti berikan kepada kelas eksperimen bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang terjadi terhadap hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran elearning berbasis edmodo. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa Tes hasil belajar, dengan tipe pilihan ganda. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh thitung > ttabel, 2,620 > 2,002 dengan ɑ = 0,05 yang berati Ho ditolak. Rata-rata peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen 80,86 dan kelas kontrol 75,2. Sehingga terdapat pengarus model pembelajaran elearning dengan aplikasi edmodo terhadap hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran administrasi umum di SMK Bina Bangsa Mandiri.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Agustina, R., & Ferdiana, R. (2016). Sejarah, Tantangan, dan Faktor Keberhasilan
Dalam Pengembangan E-learning. Seminar Nasional Sistem Informasi
Indonesia, 211.
Ainiyah, Z. (2015). Penggunaan Edmodo Sebagai Media Pembelajaran ELearning
Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Perkantoran di SMKN 1
Surabaya. 6.
Ihsan, M. (2017). Evaluasi Hasil Belajar PAI (Sabrina (ed.)). APTAREC Bontang
Indonesia.
Riana, Cepi, & Kurniawan, D. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi. Rajawali Pers.
Rusman. (2016a). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru (Ke 2). PT. Rajagrafindo Persada.
Rusman. (2016b). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru (Ke 2). PT. Rajagrafindo Persada.
Rusman. (2016c). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme
Guru (ke 2). PT. Rajagrafindo Persada.
Sugiono. (2017a). Metode Penelitian Kombinasi. ALFABETA.
Sugiono. (2017b). Metode Penelitian Kombinasi. ALFABETA.
Sugiono. (2017c). Metode Penelitian Kombinasi. ALFABETA.
Sugiono. (2017d). Metode Penelitian Kombinasi. ALFABETA.
Suharyanto. (2016). Penerapan E-learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam
Dunia Pendidikan. Ilmiah Widya, 3, 18.
Sulastri, Imran, & Firmansyah, A. (n.d.). No TitleMeningkatkan hasil belajar
siswa melalui strategi pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran
IPS di kelas V SDN 2 Limbo Maskmur Kecamatan Bumi Raya. Kreatif
Tadulako Online, 3, 93.
Wahyuning, S., & Putri, S. R. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Edmodo
untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran
di SMK Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Ilmiah Ilmu Pendidikan,
Ilmu Ekonomi, 11, 112.
Wahyuningsih, D., & Makmur, R. (2017a). E-Learning Teori dan Aplikasi.
Informatika Bandung.
Wahyuningsih, D., & Makmur, R. (2017b). E-Learning Teori dan Aplikasi.
Informatika Bandung.
citation:   Devi, Oktalistia dan Supriansyah, Supriansyah  (2020) Pengaruh Media Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum di SMK Bina Bangsa Mandiri.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14757/1/FKIP_PENDIDIKAN%20EKONOMI_1601085014_OKLTALISTA%20DEVI.pdf