eprintid: 14667
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/01/46/67
datestamp: 2022-06-16 08:51:58
lastmod: 2022-06-16 08:51:58
status_changed: 2022-06-16 08:51:58
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Priambodo, Luhung
creators_name: Gunawan, Rudy
creators_name: Qodariah, Lelly
creators_id: rudy_gunawan@uhamka.ac.id
creators_id: lelly_qodariah@uhamka.ac.id
title: Implementasi Kompetensi Sosial Guru Dalam Mencegah Budaya Kekerasan Terhadap Guru di SMA Negeri 66 Jakarta
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 87120
keywords: kompetensi sosial, kepatuhan, Moral siswa
abstract: Penelitian ini menitikberatkan pada menganalisa implementasi kompetensi sosial di SMA Negeri 66 Jakarta dengan melihat cara guru bergaul dengan peserta didik, sesama guru, tenaga kependidikan, orangtua dan masyarakat sekitar serta
melihat kondisi perkembangan kepatuhan, empati dan moral siswa dalam memanfaatkan teknologi dan berkomunikasi dengan oranglain. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan melihat
secara dekat penerapan kompetensi sosial guru ke seluruh warga sekolah dan masyarakat dengan kekhasan sekolah inklusi dan berkarakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negeri 66 Jakarta sedang menggalakan program sekolah ramah anak dengan membawa slogan sebagai sekolah berkarakter. SMA
Negeri 66 Jakarta sebagai sekolah inklusi menerima siswa Low Vision, Tuna Daksa, Tuna Netra, Tuna Rungu, Tuna Wicara, ADHD, dan Slow Learner untuk belajar bersama dengan murid lainnya di kelas reguler. Dalam kesehariannya,
penerapan kompetensi sosial di sekolah berjalan baik dan sesuai dengan kepatutan yang seharusnya guru lakukan. Guru tetap mampu untuk berkomunikasi dengan baik kepada siswa tanpa melakukan kekerasan fisik kepada siswa. Kekerasan
psikis kepada siswa mampu terus dicegah. Sistem komunikasi yang diterapkan di sekolah adalah dengan menjaga keramahan dan kesopanan. Guru selalu mengupayakan contoh yang baik kepada siswa dan turut memperagakan dalam
melakukan hal-hal baik. Komunikasi yang dilakukan oleh bapak dan ibu guru selama ini dilakukan secara baik, hangat dan secara kekeluargaan. Para guru menampilkan sikap saling menghormati sesama guru dan tidak menjatuhkan guru
lain didepan umum. Guru sudah mampu untuk tidak berpikir secara sempit,
mampu bersikap toleransi. Guru menghargai pekerjaan yang dilakukan oleh
pegawai TU. guru memperlakukan karyawan TU dengan sebagaimana mestinya. Guru dan TU memiliki tugasnya masing-masing dimana saling melengkapi sehingga pekerjaan menjadi terasa ringan. Tidak ada sikap agresif yang
ditunjukan oleh guru kepada orangtua begitu pula sebaliknya. Sikap guru yang aservatif kepada orangtua membuat orangtua mendapatkan informasi terkini mengenai anaknya disekolah. Sikap guru kepada orangtua selalu berusaha terbuka, dialog yang efektif antara guru dan orang tua telah menumbuhkan kepercayaan, mutualitas dan penghargaan diantara keduanya. Seorang guru telah mampu menggabungkan kedua cara komunikasi melalui lisan dan media sosial dalam memberikan informasi kepada orang tua. Sekolah mengadakan kontak yang cukup baik dengan masyarakat yang diwakilkan oleh Ketua RT. Guru di SMA Negeri 66 Jakarta berkomunikasi secara ramah, penuh pengertian dan menghargai agar harmonisasi antara guru dan masyarakat terus terjalin secara terus menerus.
date: 2020-02-24
date_type: completed
full_text_status: public
institution: UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
department: Sekolah Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: DAFTAR PUSTAKA
Buku :
Abdulsyani, 1994. Sosiologi, Skematika, Teori, dan Terapan, Jakarta : Bumi
Aksara hlm 176-177
Djam’an Satori dan Aan K. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Alfabeta. hlm. 332
Endraswara, Suwardi. 2012. Metodologi Penelitian Kebudayaan. Yogyakarta:
Gadjah Mada University Press hal. 16
H. DJaali. 2019. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Hal. 38
Koesoema A, Doni. 2018. Pendidik Karakter di Zaman Keblinger
Mengembangkan Visi Guru Sebagai Pelaku Perubahan dan Pendidik
Karakter. Jakarta : Grasindo. Hal. 1
Kohlberg, L. 1995. Tahap- Tahap Perkembangan Moral. Kabupaten Sleman.
Yogyakarta: PT Kanisius. Hlm. 43
Marzuki. 2019. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta : AMZAH. Hal. 58
Moeloeng. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosdakarya
Mulyasa. 2018. Implementasi Kurikulum 2013 Revisi. Jakarta : Bumi Aksara. Hal.
5
Nurul Zuriah. 2019. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti Dalam Perspektif
Perubahan. Jakarta : Bumi Aksara, Hal. 3
Nusa Putra. 2013. Penelitian Kualitatif IPS. Bandung : Rosdakarya Hal. 96
Nuryati, Iis. 2017. Menjadi Guru di Era Kids Zaman Now – Bunga Rampai
Pemikiran Guru dalam Mendidik Kids Zaman Now. Jakarta : Robbani Pers.
Hal 17
Rajab, dkk, 2018. Inovasi Belajar Abad 21 (Kumpulan Karya Terbaik Finalis
Lomba INOBEL Tingkat Nasional 2017), Semarang: CV. Pilar Nusantara,
hlm. 5
Robert K. Yin. 2017. Studi Kasus Desain & Metode, Jakarta : PT. Raja Grafindo
Persada, Hal 104
Santrock, J.W. 2008. Children. (10th ed.). New York: McGraw-Hill. P. 316
Sigit Priatmoko. 2018. Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam di Era 4.0.
Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol. 1, No. 2. Hal. 2
Susanto. 2018. Panduan Perlindungan Guru di Sekolah, Madrasah dan Pesantren.
Jakarta : Erlangga
Syafruddin, N dan Adriantoni. 2019. Profesi Keguruan. Depok : Rajawali Pers.
Hal. 97
Tim Politika. 2018. Kumpulan Undang-Undang Perlindungan Anak. Yogyakarta :
Anak Hebat Indonesia Hal. 39
Tim Redaksi. 2018. Himpunan Lengkap Undang-Undang Republik Indonesia
Tentang Guru dan Dosen. Yogyakarta : Laksana. Hal. 7
Uhar Suharsaputra, Administrasi Pendidikan, (Bandung : Refika Aditama, 2010),
hlm.202-204.
Wijayanti, Dian Marta. 2017 Guru Zaman Now (Guruku, Sahabatku), Semarang:
Formaci, Hal. 36
Wina.S dan Andi B. 2017. Paradigma Baru Mengajar. Jakarta : Kencana. Hal.
115
Online:
Admin sdnkedunguter. 2017. Apa itu Sekolah Model. Web SDN Kedunguter 1.
Sumber : https://sdnkedunguter1.sch.id/apa-itu-sekolah-model/, diakses
tanggal 4 September 2019
Ahmad Ridwa N. 2019. Tak Bisa Melihat, Remaja Pecandu Game Online Periksa
ke Dokter Mata. Sumber : https://daerah.sindonews.com/read/1438250/174
/tak-bisa-melihat-remaja-pecandu-game-online-periksa-ke-dokter-mata-
1568108563, diakses tanggal 16 September 2019
Asfi Manar. 2019. Kecanduan Game Online, Anak Eks Anggota DPRD Curi HP.
Sumber : https://daerah.sindonews.com/read/1413669/174/kecanduangame-
online-anak-eks-anggota-dprd-curi-hp-1561118923, diakses tanggal
18 September 2019
David Oliver Purba. 2019. Kecanduan Game Online, 5 Anak di Jember Jalani
Perawatan Kejiwaan. Dalam Kompas.com. https://regional.kompas.com
/read/2019/04/01/15041011/kecanduan-game-online-5-anak-di-jemberjalani-
perawatan-kejiwaan 1 April 2019. Diakses tanggal 7 September
2019.
Erwin Hutapea. 2018. Kasus Guru Dianiaya Hingga Tewas di Sampang Hakim
Tolak Rehabilitasi Pelaku. Sumber : https://regional.kompas.com/read
/2018/03/06/22423241/kasus-guru-dianiaya-hingga-tewas-di-sampanghakim-
tolak-rehabilitasi-pelaku, diakses tanggal 23 September 2019
Jessi Carina. 2015. Pemerintah Bekasi Perhatikan Kasus Penelantaran Anak di
Cibubur. Sumber :https://megapolitan.kompas.com/read/2015/05/15/
10531611/Pemerintah.Bekasi.Perhatikan.Kasus.Penelantaran.Anak.di.Cibub
ur, diakses 15 September 2019
Mahadeva W.S. 2016. Kecanduan Game Online, Tiga Pelajar SMP Bobol TK.
Sumber : https://daerah.sindonews.com/read/1099073/189/kecanduangame-
online-tiga-pelajar-smp-bobol-tk-1460015761, diakses tanggal 17
September 2019
Robertus Belarminus. 2019. Kecanduan “Game Online”, Remaja 16 Tahun
Maling di Rumah Tetangga. Sumber : https://regional.kompas.com/read/
2019/08/09 /19232211/kecanduan-game-online-remaja-16-tahun-maling-dirumah-
tetangga. Diakses 17 September 2019
Taufiqurrahman. 2018. Penganiayaan Guru oleh Siswa di Sampang. Dalam
Kompas.com,https://regional.kompas.com/read/2018/02/03/10041991/peng
aniayaan-guru-oleh-siswa-di-sampang-begini-kronologinya?page=all. 03
Februari 2018, diakses tanggal 7 September 2019
Teguh Firmansyah. 2019. Murid Gresik yang Lecehkan Guru Minta Maaf Sampai
Cium Kaki. Sumber : https://nasional.republika.co.id/berita/pmpmo5377
/murid-gresik-yang-lecehkan-guru-minta-maaf-sampai-cium-kaki, diakses
tanggal 17 September 2019
Tim Redaksi. 2019. Kecanduan Game Online, Remaja Ini 13 Kali Mencuri di
Rumah Tetangga. Sumber : https://makassar.sindonews.com/read/31367/1
/kecanduan-game-online-remaja-ini-13-kali-mencuri-di-rumah-tetangga-
1568185794, diakses 17 September 2019
Tim Redaksi. 2019. Psikolog : Orangtua Zaman Sekarang Lebih Kejam ke
Anaknya. Sumber : https://metro.sindonews.com/read/1095897/170
/psikolog-orangtua-zaman-sekarang-lebih-kejam-ke-anaknya-1458962396,
diakses 18 September 2019
Virda Elisya. 2019. Kecanduan Game Online, Pelajar Nekat Menjambret. Sumber
: https://www.jawapos.com/jpg-today/15/01/2019/kecanduan-game-onlinepelajar-
nekat-menjambret/, diakses tanggal 17 September 2019
Yan Yusuf. 2019. KPAI Catat 11.116 Anak Tersangkut Tindak Kriminalitas.
Sumber : https://metro.sindonews.com/read/1386477/170/kpai-catat-11116-
Syafaruddin. 2017. Pembelajaran Inovatif dan Kompetensi Sosial Guru. Prosiding
Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan,
p-ISSN: 2549-435X, Hal. 1
Syahreni. Andi. 2015. Tanggung Jawab Keluarga Dalam Pendidikan Anak. Jurnal
Bimbingan Penyuluhan Islam Vol. 2 No. 1 Hal 27
Tamsil Muis, Muhammad Syafiq, dan Siti Ina Savira. 2011. Bentuk, Penyebab,
dan Dampak Dari Tindak Kekerasan Guru Terhadap Siswa Dalam Interaksi
Belajar Mengajar Dari Perspektif Siswa di SMPN Kota Surabaya : Sebuah
Survey. Jurnal Psikologi : Teori & Terapan, Vol. 1, No. 2,
Tanfidiyah, Nur. 2019. Pengembangan Peraturan Kelas Sebagai Upaya Kuratif
Terhadap Perilaku Menyimpang Siswa Dalam Pembelajaran Tematik
Terpadu di Kelas IV MIN Yogyakarta 1. Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta. Hal. 128
Umpu Malwa, R. 2017. Dukungan Sosial Orangtua dengan Motivasi Belajar
Siswa Putra Tahfidz Al-Quran. Jurnal Psikologi Islami, Vol. 3, No.2
Urip.T dan Nely.I.M. 2014. Pengaruh Kepercayaan Diri dan Pola Asuh Orang
Tua Pada Mata Kuliah Teori Bilangan Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal
Derivat Vol. 1 No. 2 Hal. 9
Werner, Myron, dan Samuel Huntington. Understanding Political Development.
Boston : Little Bwown & Co. 1987. Lihat juga Lucian W. Pye.
Communication and Political Development. Princeton University Press.
1963.
Windi Siti Jahroh dan Nana Sutarna. 2016. Pendidikan Karakter Sebagai Upaya
Mengatasi Degradasi Moral. Prosiding Seminar Nasional Inovasi
Pendidikan – Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Menghadapi
Masyarakat Ekonomi ASEAN. Hal. 395
Yovi dan Margaretha. 2018. Hubungan Kompetensi Pedagogik, Profesional,
Sosial, dan Kepribadian pada Guru Sekolah Nonformal X. Jurnal
Kependidikan, Vol. 2, No. 1 Hal. 199
Yuyarti. 2018. Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Kreatif
8. Vol. 2 Hal. 173
citation:   Priambodo, Luhung dan Gunawan, Rudy dan Qodariah, Lelly  (2020) Implementasi Kompetensi Sosial Guru Dalam Mencegah Budaya Kekerasan Terhadap Guru di SMA Negeri 66 Jakarta.  Masters thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14667/1/SPS_IPS_1709077003_LUHUNG%20PRIAMBODO.pdf