eprintid: 14654
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 3861
dir: disk0/00/01/46/54
datestamp: 2022-06-16 08:56:55
lastmod: 2022-06-16 08:56:55
status_changed: 2022-06-16 08:56:55
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Astuti, Wiji
creators_name: Abd. A.Ghani, Rahman
creators_name: Gunawan, Rudy
creators_id: rahman.ghani@uhamka.ac.id
creators_id: rudy_gunawan@uhamka.ac.id
title: Hubungan antara Penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Penerima KJP pada SMP Negeri di Kecamatan Ciracas Jakarta Timur
ispublished: pub
subjects: C
divisions: 87120
keywords: Kartu Jakarta Pintar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
abstract: Tesis ini bertujuan untuk membuktikan terdapatnya hubungan antara penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) dan motivasi belajar dengan hasil belajar siswa SMP negeri di kecamatan Ciracas Jakarta Timur. Hipotesis penelitian ini meliputi 1)
Terdapat hubungan positif antara penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) dengan hasil belajar. 2) Terdapat hubungan positif antara Motivasi belajar dengan hasil belajar. 3)
Terdapat hubungan positif antara penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah
peserta KJP yang ada di SMP Negeri 208, SMP Negeri 106 dan SMP negeri 174 Jakarta yang menerima bantuan dana KJP pada tahun anggaran 2019 tahap 1, yang saat ini berada di kelas VIII. Berdasarkan perhitungan yang sudah dilakukan dengan
menggunakan rumus Slovin, jumlah populasi sebanyak 524 siswa, jumlah sampel 228 siswa dan uji coba instrumen sebanyak 30 siswa. Metode penelitian yang digunakan
adalah kuantitatif deskriptif, instrumen penelitian ini emnggunakan angket dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS20. Hasil Penelitian menunjukan
1) nilai koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0,938 dan hubungan kedua variabel tersebut signifikan berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan SPSS20 yang
menghasilkan Fhitung = 1655,028 dengan p-value = 0,000 < 0,05. Berdasarkan nilai koefisien determinasi (ry1) sebesar 0,938 dengan nilai R square sebesar 0,880 maka
dapat disimpulkan bahwa varian Penggunaan KJP memiliki hubungan positif signifikan dengan Hasil Belajar sebesar 88%. 2) nilai koefisien korelasi (rx2y) sebesar 0,940 dan
hubungan kedua variabel tersebut signifikan berdasarkan hasil uji statistik yang menghasilkan Fhitung = 1706,481 dengan p-value = 0,000< 0,05. Berdasarkan nilai
koefisien determinasi (ry1) sebesar 0,940 dan R square sebesar 0,883 maka dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki hubungan positif signifikan dengan hasil belajar sebesar 88,3%. 3) nilai koefisien korelasi parsial ry1,23 = -0,100 dan ry2,13 = 0,190, yang juga memiliki p- value < 0,05. Hasil analisis dengan menggunakan aplikasi SPSS20, diperoleh harga R2 = 0,077, Fhitung = 859,109, db = (2,225), p-value = 0,000< 0,05 atau H0 ditolak. Dengan demikian “Penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar sebesar 0,884 atau 88,4%”.
date: 2019-12-03
date_type: completed
full_text_status: public
institution: UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
department: Sekolah Pascasarjana
thesis_type: masters
thesis_name: other
referencetext: DAFTAR PUSTAKA
A.M, Sardiman. 2012. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Andi (2012). Panduan Praktis SPSS20, Yogyakarta: wahana komputer
Afriansyah, Anggi. Implementasi Program Kartu Jakarta Pintar di Prov. Dki Jakarta:
Peluang dan Tantangan dalam pemenuhan keadilan sosial di bidang pendidikan.
Jurnal Kependudukan Indonesia/Vol.12 No.1 Juni 2017.
Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Putra.
Badan Pusat statistik Provinsi DKI Jakarta, Statistik Kesejahteraan Rakyat Provinsi
DKI Jakarta 2017
Berita Resmi Statistik, Tingkat Kemiskinan dan Ketimpangan Maret 2019 Provinsi
DKI Jakarta No. 32/07/31/Th.XXI, 15 Juli 2019. Badan Pusat Statistik Provinsi DKI
Jakarta. file:///C:/Users/PORTAL/Downloads/BRSbrsInd-20190715155809.pdf.
BPS Provinsi DKI Jakarta. Jakarta dalam angka 2019.
Buku Petunjuk Teknis Bantuan Biaya Personal Pendidikan melalui Kartu Jakarta
Pintar. 2015.
Depdiknas Edisi Ke-3, Cetakan ke dua. 2002. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai
Pustaka.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Driana, E., Merawati, D., Ghani, A.R.A. 2018. “Evaluation of the implementasi of Jakarta
Smart Card program in a private school in west Jakarta” Jurnal Kepemimpinan
Pendidikan, 1(1) 1–19 .
Ganda, Yahya. 2004. Petunjuk Praktis Cara Mahasiswa Belajar di Perguruan Tinggi.
Jakarta: Grasindo.
Gunarsa. 2004. Konsep dan makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Gunawan, Rudy. 2014. Pengembangan Kompetensi Guru IPS. Bandung: CV Alfabeta.
Hadi, Sutrisno, 2015. Statistika. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanfi ,Abu. 2007. Psikologi Belajar (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyasa, 2006. Manajemen Berbasis Sekolah : Konsep, Strategis dan Implementasi,
(Bandung:Remaja Rosdakarya).
Murwani, Santosa. 2007. Statistika Terapan. Jakarta: Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
Nadiroh, Farikhatul. Wahjoudi. 2016, Pengaruh Pemanfaatan Bantuan Dana
Pendidikan dan Motivasi Belajar terhadap hasil belajar mahasiswa S1 Pendidikan
Ekonomi Angkatan 2012 Universitas Negeri Malang. Jurnal Jurusan Pend.Teknik
elektronika.Fakultas Teknik. UNY
Nurdin , Ali, 2019. “Implementasi Dana Kartu Jakarta Pintar (KJP). Sebuah analisis
kebijakan pendidikan”. AlAmin : Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam. 2(1)
Peraturan Daerah (Perda) No. 8 Tahun 2006. Tentang Sistem Pendidikan. Jakarta:
Pemprov DKI Jakarta.
Pergub No. 141 Tahun 2016. Tentang Biaya Operasional dan Bantuan Biaya Personal
Pendidikan. Jakarta: Pemprov DKI Jakarta.
Prawira, Purwa Atmaja. 2012. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Provinsi DKI Jakarta Dalam Angka 2019,Badan Pusat Statistik Provinsi DKI Jakarta,
https://jakarta.bps.go.id diakses pada 5 Desember 2019 pukul 17.00 wib.
Purwanto, Ngalim. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. 2003. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja
Rosda Karyam.
Rasyad, Aminuddin. 2003. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: UHAMKA Press
& Yayasan PEP-Ex 8.
Sa’diyah, Laelatul. 2016. Pengaruh Penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) terhadap
Motivasi Belajar Keluarga Miskin di SMP Negeri 50 Jakarta. Prodi PIPS FITK UIN
Jakarta.
Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajan. Bandung: Alfabeta.
Sarwono, Jonathan. 2012.Path Analysis dengan SPSS: Teori, Aplikasi, Prosedur
Analisis untuk Riset Skripsi, Tesis dan Disertasi. Jakarta: PT. Elex Media
Komputindo.
Slameto. 2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sudaryono. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Administrasi dilengkapi dengan Metode R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodaih. 2011. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: Rosdakarya.
Supardi, 2012. Aplikasi Statistika Dalam Penelitian Buku Tentang Statistika Yang Paling
Komprehensif. Jakarta: Ufuk Press
Suralaga, Fadhilah dan Solicha. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Lemlit UIN
Syarif Hidayatullah.
Suryabarata, Sumadi. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Syafaruddin.2008. Efektifitas Kebijakan Pendidikan : Konsep, Strategis Aplikasi Kebijakan
Menuju Organisasi Sekolah Efektif. Jakarta: PT.RinelaCipta.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tilaar,H.A.R dan Riant Nugroho.2008. Kebijakan Pendidikan. Jakarta; Pustaka Pelajar.
Undang-Undang Otonomi daerah yaitu UU Nomor 32 Tahun 2004. Tentang
Pemerintah Daerah. Jakarta Pemprov DKI Jakarta.
Undang-Undang RI. Nomor 20 Tahun 2004. Tentang Pendidikan Nasional. Jakarta:
DepdiknaS.
Uno, Hamzah B. 2008. Teori Motivasi & Pengukurannya Analisis di bidang
Pendidikan. jakarta: Bumi Aksara.
Valiant Lukad P S, Budi Tri S. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa
pada pembelajaran praktik kelistrikan otomotif SMK di Kota Yogyakarta. Jurnal
Pendidikan Vokasi.vol6, No. 1 Februari 2016 (111-120)
https://journal.uny.ac.id/index.php/%20jpv/article/viewFile/8118/6872
Winanda, Tarisky, 2017. Pengaruh Beasiswa Bidikmisi terhadap prestasi mahasiswa
melalui motivasi belajar di Universitas Maritim Raja Ali Haji, jurnal 2017 diakses
pada 25 november 2019 pada pukul 19.45 wib
Winarno, Budi. 2016. Kebijakan Publik di
citation:   Astuti, Wiji dan Abd. A.Ghani, Rahman dan Gunawan, Rudy  (2019) Hubungan antara Penggunaan Kartu Jakarta Pintar (KJP) dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Penerima KJP pada SMP Negeri di Kecamatan Ciracas Jakarta Timur.  Masters thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14654/1/SPS_IPS_1509077033_WIJI%20ASTUTI.pdf