eprintid: 14293
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 2328
dir: disk0/00/01/42/93
datestamp: 2022-06-02 08:34:31
lastmod: 2022-06-17 04:01:09
status_changed: 2022-06-02 08:34:31
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Dwiyanti, Dwiyanti
creators_name: Marsinun, Rahmiwati
creators_id: rahmiwatimarsinun@gmail.com
title: Hubungan Self Efficacy dengan Perilaku Menyontek Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA
ispublished: pub
subjects: BF
divisions: 86201
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Tingkat self efficacy Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA .(2) Tingkat perilaku menyontek Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA. (3) Hubungan antara self efficacy dengan perilaku menyontek Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan assosiatif. Sampel penelitian ini yaitu Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA, Peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel Probability Sampling dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan perhitungan ukuran sampel menggunakan rumus Isaac dan Michael populasi berjumlah 155 Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA serta sampel sebanyak 111 Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA. Metode pengumpulan data menggunakan skala self efficacy dan skala perilaku menyontek. Uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach. Diperoleh nilai alpha cronbach pada variabel self efficacy yaitu 0,977 sedangkan variabel perilaku menyontek sebesar 0,973 maka dapat disimpulkan bahwa data reliabel karena nilai cronbach alpha lebih besar dari 0,60. Uji normalitas menggunakan teknik Kolmogorov smirnov, kemudian dilakukan uji linearitas dan Uji linearitas regresi sederhana. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1) Tingkat self efficacy Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA yaitu 7 Mahasiswa memiliki tingkat self efficacy rendah, 20 Mahasiswa memiliki tingkat self efficacy sedang, 34 Mahasiswa memiliki tingkat self efficacy tinggi, dan 50 Mahasiswa memiliki tingkat self efficacy sangat tinggi. (2) Tingkat perilaku menyontek Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 UHAMKA yaitu 60 Mahasiswa memiliki tingkat perilaku menyontek sangat rendah, 23 Mahasiswa memiliki tingkat perilaku menyontek rendah, 18 Mahasiswa memiliki tingkat perilaku menyontek sedang, 10 Mahasiswa memiliki perilaku menyontek tinggi. (3) Terdapat hubungan negatif antara self efficacy dengan perilaku menyontek artinya semakin tinggi self efficacy maka semakin rendah perilaku menyontek dan diketahui nilai koefisien korelasi sebesar -0,413** serta nilai signifikansi kedua variabel 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Agus Abdul Rahman.2013.Psikologi Sosial Integrasi Pengetahuan Wahyu dan
Pengetahuan Empirik.Jakarta:PT Raja Grafindo Persada.
Amir Kholid, M. K. (2015). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Self
Efficacy Mahasiswa dalam Menyelesaikan Skripsi. Universitas Islam Negeri
Sunan Kalijaga.
Anderman, E. M., Murdock, T. B., City, K., Anderman, E. M., Anderman, L.,
Berliner, D. C., … Golant, C. J. (2007). Psychology of Academic Cheating.
Newy York.
Arikunto Suharsimi.1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Arikunto Suharsimi.2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,
Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, Saifuddin.2019.Penyusunan Skala Psikologi.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (1997). Albert_Bandura-Self-Efficacy_The_Exercis.pdf. Newy York.
Burhan Nurgiyantoro, Gunawan, dan Marzuki. (2015). Statistik Terapan Untuk
Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Gufron.2012.Teori-Teori Psikologi Pendidikan.Jogjakarta:Ar-ruzz Media.
Hartanto Dody. (2012). Menyontek dan Mengungkap Akar Masalah dan
Solusinya. Jakarta: Indeks.
Indrawan Rully dan Yaniwati Poppy.2016.Metodologi Penelitian Kuantitatif,
Kualitatif, dan Campuran.Bandung: PT Refika Aditama.
Jess dan Gregory J Fest.2013.Teori Kepribadian Theories of Personality Edisi
7.Jakarta:Salemba Humanika.
Juliansyah Noor.2011.Metodologi Penelitian.Jakarta:Kencana Prenada Media
Group.
76
King, Laura A.2010.Psikologi Umum, sebuah pandangan Apresiatif. Penerjemah:
Brian Marwensdy. Jakarta: Salemba Humanika.
Nanang Martono.2010.Metode Penelitian Kuantitatif Analisis Isi dan Analisis
Data Sekunder.Jakarta:PT Raja Grafindo.
Nurmayasari, K., Murusdi, H., Psikologi, F., Ahmad, U., Yogyakarta, D., Positif,
B., & Menyontek, P. (2015). Hubungan Antara Berpikir Positif Dan Perilaku
Menyontek Pada Siswa Kelas X Smk Koperasi Yogyakarta. EMPATHY
Jurnal Fakultas Psikologi, 3(1), 8–15.
Permana, H., Farida, H., & Astuti, B. (2016). Hubungan Antara Efikasi Diri
Dengan Kecemasan Dalam Menghadapi Ujian Pada Siswa Kelas IX Di Mts
Al Hikmah Brebes. Jurnal Hisbah, 13(1), 51–68.
Rahmawati, Martono, T., & Harini. (2015). Perilaku Menyontek Ditinjau dari
Orientasi Tujuan Belajar Siswa SMA/MA Di Surakarta. Prosiding Seminar
Nasional Pendidikan Ekonomi & Bisnis, (November), 1–10. Retrieved from
http://snpe.fkip.uns.ac.id
Sarwono Jonathan.2015.Rumus-Rumus Populer dalam SPSS 22 Riset
Skripsi.Yogyakarta:Andi Offset.
Sugiyono.2015.Metode Penelitian Pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.2016.Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sujarweni V Wiratna.2015.SPSS Untuk Penelitian.Yogyakarta:Pustaka Baru
Press.
Sukardi. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara.
Supardi.2016.Aplikasi Statistika Dalam Penelitian.Jakarta:Change Publication.
Susanto Haris, A. (2018). Hubungan Kepribadian Ihsan Dan Tekanan Akademik
Dengan Perilaku Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Di Universitas X
77
Di Surabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
UU RI. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012
Tentang Pendidikan Tinggi (pp. 1–97). pp. 1–97.
Wibowo.2013.Perilaku dalam Organisasi. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada.
Yuli, F. (2019). Perilaku menyontek: Persepsi terhadap iklim sekolah dengan
ketidakjujuran akademik. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 7(1), 1–131
citation:   Dwiyanti, Dwiyanti dan Marsinun, Rahmiwati  (2020) Hubungan Self Efficacy dengan Perilaku Menyontek Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2019 FKIP UHAMKA.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14293/1/FKIP_BK_1601015002_DWIYANTI.pdf