eprintid: 14200
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2304
dir: disk0/00/01/42/00
datestamp: 2022-05-07 02:34:20
lastmod: 2022-06-17 04:11:26
status_changed: 2022-05-07 02:34:20
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Silviyana, Diah Hidayati
creators_name: Rahmiati, Rahmiati
creators_id: diahhidayati07@gmail.com
creators_id: rahmiati@uhamka.ac.id
title: Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV di SDN Pangkalanjati 2 Kota Depok
ispublished: pub
subjects: L
subjects: Q1
divisions: 86206
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Example Non Example terhadap hasil belajar IPA Peserta Didik kelas IV di SDN Pangkalanjati 2 Kota Depok pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020.
Metode penelitian ini adalah kuantitatif, dengan desain Quasi Eksperimental Design. Populasi penelitian ini ialah kelas IV A dan IV B yang berjumlah 54 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar dengan 40 soal pilihan ganda yang telah di uji validitas dan reabilitas.
Hasil uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh kelas kontrol Lhitung 0,078 < Ltabel 0,173 dan kelas eksperimen Lhitung 0,093< Ltabel 0,173, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 1,666 < Ftanel 1,99, maka dapat disimpulkan bahwa uji 
homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Sedangkan untuk uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 6,039 < ttabel 1,674 pada =0,05, menyatakan bahwa Ho ditolak dan Hα diterima.
Kesimpulan penelitian ini, bahwa terdapat pengaruh model Pembelajarn Example Non Example terhadap hasil belajar IPA materi macam-macam gaya peserta didik IV SDN Pangkalanjati 2 Kota Depok.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Penerbit PT Bumi Aksara. Jakarta.
Astriani, Rahayu, 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Berbantu Media Gaser Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi. Jurnal Pendas Mahakam. Volume 2. nomor 1.
Cahyono, Tri. (2015). Statistika Uji Normalitas, Purwokerto: Yayasan Sanitarian Banyumas
Darmawan, D. (2018). Model Pembelajaran di Sekolah . PT Remaja Rosdakarya. Bandung
Gasong, Dina. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Deepublish. Yogyakarta
Hamdayana, J. (2017). Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Penerbit Ghalia Indonesia. Bogor
Hidayat, I. (2019). 50 Strategi Pembelajaran Populer (Micky O. (ed.)). Diva Press. Yogyakarta
Isrok’atun. (2018). Model-Model pembelajaran Matematika. PT Bumi Aksara.
Jufri A. Wahab. (2017). Belajar dan Pembelajaran Sains: Model Dasar Menjadi Guru Profesional. Penerbit Pustaka Reka Cipta.
Karwono. (2018). Belajar dan Pembelajaran serta pemanfaatan sumber belajar. PT Rajagrafindo Persada. Depok
Kompri. (2017a). Belajar; Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Media Akademi. Yogyakarta
Kompri. (2017b). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Media Akademi.Yogyakarta
Lefudin. (2017). Belajar dan Pembelajaran Dilengkapi dengan Model Pembelajaran, Strategi Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran, dan Metode Pembelajaran. Penerbit Deepublish. Yogyakarta
Nafi’ah, S. A. (2018). Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Ar-Ruzz Media.
Nurdin, S. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada.
Samatowa, U. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. PT Indeks.
Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.Yogyakarta
Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Penerbit Kencana. Jakarta
Sugiyono. (2016). Metode Peelitian Pendidikan. Penerbit Alfabeta. Bandung
Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung
Suryani, Eni. 2018. Pengaruh Model Example Non Example terhadap Hasil Belajar pada Materi Sumber Daya Alam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Volume 5. Nomor 1
Sutirman. (2013). Media & Model-Model Pembelajaran Inovatif. Graha Ilmu.
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu (F. Yustianti). PT Bumi Aksara. Jakarta
Uhamka. 2019. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta
citation:   Silviyana, Diah Hidayati dan Rahmiati, Rahmiati  (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV di SDN Pangkalanjati 2 Kota Depok.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14200/1/FKIP_PGSD_1601025049_DIAH%20HIDAYATI%20SILVIYANA.pdf