eprintid: 14187
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 2304
dir: disk0/00/01/41/87
datestamp: 2022-05-07 02:33:57
lastmod: 2022-06-17 03:55:46
status_changed: 2022-05-07 02:33:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Noviani, Anita
creators_name: ninawati, mimin
creators_id: Anitanoviani96@gmail.com
creators_id: miminninawati30@gmail.com
title: Pengembangan Media Monopoli Berbasis Kontekstual Materi Jenis-Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Mustikasari 2.
ispublished: pub
subjects: H
subjects: L
divisions: 86206
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS materi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi dalam bentuk permainan monopoli berbasis kontekstual untuk siswa kelas V Sekolah Dasar, serta  mengetahui kualitas produk ini yang telah dihasilkan sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan (R&D).
Penelitian ini menggunakan model 4D dengan empat tahap yaitu: 1) define (pendefinisian), 2) design (perancangan), 3) develop (pengembangan), 4) disseminate (penyebarluasan). Media ini di uji cobakan kepada 30 siswa kelas V
SDN Mustikasari 2.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media monopoli yang telah
dikembangkan berdasarkan ahli media mendapatkan skor persentase sebesar 94% dengan kategori sangat valid, selanjutnya hasil validasi oleh ahli materi
mendapatkan skor persentase sebesar 92% dengan kategori sangat valid. Uji pengembangan yang dilakukan pada 4 orang siswa kelas V mendapatkan skor persentase sebesar 84% dan uji yang dilakukan kepada 30 siswa kelas V di SDN Mustikasari 2 sebesar 88% dengan kategori sangat baik karena peserta didik sangat tertarik pada media Monopoly Smart Games. Berdasarkan hasil perolehan data menunjukkan bahwa pengembangan media monopoli berbasis kontekstual materi jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPS.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Afandi, R. (2013). Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembelajaran
IPS di Sekolah Dasar Sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau.
PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2 (1), 103.
https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.50
Ahmadi, I. K., & Amri, S. (2011). Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu (D.
Haryanto (ed.)). Prestasi Pustaka Publisher.
Al-Tabany, T. I. B. (2014). Mendesain model pembelajaran inovatif, progresif, dan
kontekstual. In Prenadamedia Group. Prenadamedia Group.
Arsyad, Azhar. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Endayani, H. (2017). Pengembangan materi ajar ilmu pengetahuan sosial. Jurnal
Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(1), 92–110.
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/article/download/1158/922
Hidayah, D. N. (2016). Upaya Meningkatkan Sikap...Destrianita Noor Hidayah,
Fkip Ump, 2016 7. 24.
Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
JANNAH, M., & JULIANTO, J. (2018). Pengembangan Media Video Animasi
Digestive System Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran
Ipa Kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 128.
Kurniawan, M. I. (2015). Mendidik Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah
Dasar: Studi Analisis Tugas Guru Dalam Mendidik Siswa Berkarakter Pribadi
Yang Baik. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(2), 124.
https://doi.org/10.21070/pedagogia.v4i2.14
Minawati, M., & Handayani, L. (2020). Pelatihan Menumbuhkan Karakter Siswa
Sekolah Dasar Tanjung Sari Melalui Permainan Edukatif Sederhana
pengelolaan pembelajaran dimulai dari perencanaan , pelaksanaan , hingga
pada Proses pembelajaran yang sudah dikelola atau direncanakan oleh guru
mulai da. 09(01), 231–238.
Mudlofir, A., & Rusydiyah, E. F. (2017). Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori
ke Praktik. In PT Rajagrafindo Persada (2nd ed.). Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada. http://digilib.uinsby.ac.id/6464/2/Bab 1.pdf
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 2, 5.
https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Primasari, R., & Herlanti, Y. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Di
Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. Edusains, 6(1), 71.
https://doi.org/10.15408/es.v6i1.1101
Purwanto, M., Sari, I. M., & Husna, H. N. (2012). Implementasi Permainan
Monopoli Fisika Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran
Kooperatif Tipe Tgt Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Mengetahui
Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp. Jurnal Pengajaran
Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 17(1), 69.
https://doi.org/10.18269/jpmipa.v17i1.241
Rohman, M., & Amri, S. (2013). Strategi & Desain Pengembangan Sistem
Pembelajaran (M. Jauhar (ed.)). Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Septiyan, G. D. (2017). Pengaruh Model Teams Games Tournament Terhadap
Keterampilan Pengambilan Keputusan Dalam Pembelajaran Ips Di Sekolah
Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 107. https://doi.org/10.23819/mimbarsd.
v4i1.5547
Suciati, S., Septiana, I., Fita, M., & Untari, A. (2016). Efektivitas Media Monopoli
Berbahasa ( Monosa ) Dalam. 3(2), 140. https://doi.org/10.17509/mimbarsd.
v3i2.4253
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian (2016th ed.). Bandung: Alfabeta.
Suhana, C. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran (D. Sumayyah (ed.); 4th ed.).
Bandung: PT Refika Aditama.
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2018). Media Pembelajaran. Jember: Pustaka
Abadi.
Sundayana, R. (2013). Media Pembelajaran Matematika (I. Komariah & D.
Nurjamal (eds.)). Bandung: Alfabeta.
Syamsiyah, S., R, S. U., Sutono, Sadiman, S., Sutrisno, & Kharis, A. (2008). Ilmu
Pengetahuan Sosial. In E. Kusyani (Ed.), Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional (Vol. 53, Issue 9). Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu (7th ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Umar. (2014). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Al-
Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 11 nomor 1(Januari-Juli), 138.
Wahidmurni. (2017). Metodologi Pembelajaran IPS (R. KR (ed.)). Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media.
Widiasworo, E. (2017). Strategi & Metode Mengajar Siswa di Luar Kelas (Outdoor
Learning) Secara Aktif, Kreatif, Inspiratif, & Komunikatif (Nurhid (ed.)). Ar-
Ruzz Media.
Winarni, E. W. (2018). Teori Dan Praktik Penelitian Kuantitatif Kualitatif
Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Research And Development (R&D) (R. A.
Kusumaningtyas (ed.); 1st ed.). pt. Cahaya Prima Sentosa.
citation:   Noviani, Anita dan ninawati, mimin  (2020) Pengembangan Media Monopoli Berbasis Kontekstual Materi Jenis-Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Mustikasari 2.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14187/1/FKIP_PGSD_1601025044_ANITA%20NOVIANI.pdf