eprintid: 14123
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2304
dir: disk0/00/01/41/23
datestamp: 2022-04-25 01:13:34
lastmod: 2022-06-17 03:44:08
status_changed: 2022-04-25 01:13:34
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rizky, Nur Fahdilla
creators_name: Kodri, Safrul
creators_id: nurfahdillarizky@gmail.com
creators_id: safrul_kodri@uhamka.ac.id
title: Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas 5D Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) di SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur
ispublished: pub
subjects: L
subjects: Q1
divisions: 86206
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPA menggunakan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada siswa kelas VD di SDN Rambutan 03 Pagi, Jakarta timur. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kaloboratif. Desain penelitian menggunakan
model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas VD SDN Rambutan 03 Pagi berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala, observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data dilakukan secara
deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) dapat meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas VD SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta timur. Pada indikator “tekun dalam menghadapi
tugas” meningkat, pada pra tindakan dengan hasil 57% kategori kurang dan pada siklus II 79% katogori baik. Pada indikator “ulet menghadapi kesulitan/tugas”
pada pra tindakan 60% dalam kategori kurang dan pada siklus II 77% kategori baik. Pada indikator “menunjukkan minat belajar IPA” pada pra tindakan 66% kategori kurang pada siklus II 81% kategori baik. Pada indikator “senang belajar
IPA” pada pra tindakan 56% kategori kurang dan pada siklus II 77% kategori baik. Pada indikator “berani berpendapat” pada pra tindakan 55% kategori kurang dan pada siklus II 76% pada kategori baik. Serta pada indikator “kerja sama dalam
belajar IPA” pada pra tindakan 57% kategori kurang dan pada siklus II 80% kategori baik.
date: 2020
date_type: completed
full_text_status: public
institution: Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka
department: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
thesis_type: bachelor
thesis_name: bphil
referencetext: Dimiyati, & Mudjiono. (2015). Belajar Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. 5(2).
Haryono. (2019). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Kepel Press.
Hunaepi, H., Asy, M., Samsuri, T., & Sukaisih, R. (2014). Sains Teknologi
Masyarakat Starategi , Pendekatan Dan Model. Mataram: Penerbit Duta
Pustaka Ilmu.
Karawasa, N., Jamhari, M., & Nurdin, M. (N.D.). Peningkatan Hasil Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Sains Teknologi
Masyarakat ( STM ) Di Kelas III SDN Mire. 5(2), 64–73.
Karwono H. Mularsih. (2018). Belajar Dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan
Sumber Belajar. Depok: Rajawali Pers.
Novianti, N. R. (2011). Kontribusi Pengelolaan Laboratorium Dan Motivasi
Belajar Siswa Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran. (1), 158–166.
Pebruanti, L., & Munadi, S. (2015). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada
Mata Pelajaran Pemograman Dasar Menggunakan Modul Di Smkn 2
Sumbawa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(3), 365.
Https://Doi.Org/10.21831/Jpv.V5i3.6490
Pranita, T., Warsiti, & Chamdani, M. (2019). Penggunaan Pendekatan Sains
Teknologi Masyarakat Dalam Peningkatan Pembelajaran Ipa Di Sekolah
Dasar. 212, 55–59.
Purwanto, N. (2013). Prinsip - Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT.Remaja Rosdakarya Offset.
Sakka. (2017). Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat Pada Materi
Daur Air Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri 10
Manurunge Kabupaten Bone. (2).
Sardiman. (2016). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Pers.
Susanto, A. (2014). Pengembangan Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, Dan
Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Jakarta: Bumi Aksara.
Wisudawati, A., & Sulistyowati, E. (2017). METODOLOGI PEMBELAJARAN
IPA. Jakarta: Bumi Aksara.
citation:   Rizky, Nur Fahdilla dan Kodri, Safrul  (2020) Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas 5D Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) di SDN Rambutan 03 Pagi Jakarta Timur.  Bachelor thesis, Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka.   
document_url: http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/14123/1/FKIP_PGSD_1601025039_NUR%20FAHDILLA%20RIZKY.pdf